题目
题型:阅读题难度:一般来源:专项题
(明)归有光
兄为里长,里多逃亡,输纳无所出。每岁终,官府催科,搒掠无完肤。自新辄诣县自代,而匿其兄他所。县吏怪其意气。方授杖,辄止之,曰:“而何人者?”自新曰:“里长,实书生也。”试之文,立就,慰而免之。
自新视豪势眇然不为意。吴中子弟多轻儇③,冶鲜好衣服,相聚集,以亵语戏笑,自新一切不省,与之语,不答。议论古今,意气慷慨。酒酣,大声曰:“宰天下竟何如?”目直上视,气勃勃若怒,群儿至欲殴之。补学官弟子员④,学官索贽金甚急,自新实无所出,数召笞辱,意忽忽不乐,欲弃去,俄得疾卒。
归子曰:余与自新游最久,见其面斥人过,使人无所容。俦人广坐间,出一语未尝视人颜色。笑骂纷集,殊不为意。其自信如此。以自新之才,使之有所用,必有以自见者。沦没至此,天可问邪?余悲自新之死, 为之叙列其事。(选自《震川先生集》卷二十六,有删节)
【注】①屹屹:同“矻矻”,勤奋不懈的样子。②青紫:古代公卿经带之色,这里俯楷高官昱爵。③儇:轻佻,不庄重。④弟子员:生员。
1.对下列的句子中加粗词的解释,不正确的一项是( )
A.自新随口而应,若素了者/了:明白,了解
B.不知贫贱之为戚也/戚:忧愁
C.县吏怪其意气/怪:责 怪
D.见其面斥人过/面:当面
2.下面对文章的分析和概括,不正确的一项是( )
A.童年丧父的张自新没有因母亲的看法而放弃学习,坚持耕读,啸歌古人, 幽然自得。
B.张自新对吴中子弟的亵语戏笑不以为意,也不理解,所以无法与他们交流。
C.作者对张自新的坎坷经历和怀才不遇深有感慨,痛惜他的病故,写了这篇传。
D.文中选取张自新读书敏慧,耕读奉母等几件事来塑造人物,选材典型,形象饱满。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)且鸿宁以衣食忧吾母耶?
____________________________________________________
(2)自新辄诣县自代,而匿其兄他所。
____________________________________________________
答案
2.B
3.(1)况且我怎么能因为衣食问题让我母亲担忧呢?
(2)自新就前往县衙代替哥哥(受责罚),而把他哥哥藏在别的地方。
核心考点
试题【阅读下面的文言文,完成下面的题。张自新传(明)归有光 张自新,初名鸿,字子宾,苏州昆山人。自新少读书,敏慧绝出。古经中疑义,群子弟屹屹①未有所得,自新随口而应】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
是故无冥冥之志者,无昭昭之明;无昏昏之事者,无赫赫之功。行衢道者不至,事两君者不容。目不能两视而明,耳不能两听而聪。蛇无足而飞,梧鼠五枝而穷。诗曰:“尸鸠在桑,其子七兮。淑人君子,其仪一兮。其仪一兮,心如结兮。”故君子结于一也。
1.解释加粗的词。
①无冥冥之志者( )
②无赫赫之功( )
③事两君者不容( )
④淑人君子,其仪一兮( )( )
⑤心如结兮( )
2.翻译下列句子。
(1)是故无冥冥之志者,无昭昭之明。
_____________________________________________________
(2)尸鸠在桑,其子七兮。
_____________________________________________________
3.这一段文字的中心意思是什么?
_____________________________________________________
4.这一段的论点是什么?
_____________________________________________________
②岁余,会浑邪等降,仓府空,贫民大徙,皆仰给县官,无以尽赡。式复持钱二十万与河南太守,以给徙民。河南上富人助贫民者,上识式姓名,曰:“是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者,召拜中郎。
③初式不愿为郎,上曰:“吾有羊在上林中,欲令子牧之。”式既为郎,布衣草履而牧羊。岁余,羊肥息。上过其羊所,善之。式曰:“非独羊也,治民犹是矣。以时起居,恶者辄去,毋令败群。”上奇其言,使式治民,有政声。上以式朴忠,拜为齐相。(自《汉书》,有删改)
1.写出下列加粗词语在句中的意思。
(1)使者以闻_____
(2)布衣草履而牧羊_____
(3)岁余,羊肥息_____
(4)上过其羊所,善之_____
2.下列各组句子中加粗词的用法和意义相同的一项是( )。
A.臣生与人无争/蹇叔之子与师,哭而送之
B.以田畜为事/旦日飨士卒,为击破沛公军
C.布衣草履而牧羊/顺风而呼,声非加疾也
D.愚以为贤者宜死节/河南上富人助贫民者
3.把下列句子译成现代汉语。
(1)苟,子何欲?
_____________________________________
(2)以时起居,恶者辄去,毋令败群。
_____________________________________
4.第①段中,卜式的做法为什么被丞相认为是不合“人情”的?
_____________________________________
5.依据全文,概述皇帝对卜式认识的变化过程。
_____________________________________
甲文:
嗟乎!大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发,待圣人之出而投缳道路,不可谓非五人之力也。
由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知所之者,其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?是以蓼洲周公忠义暴于朝延,赠谥褒美,显荣于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无有不过而拜且泣者,斯固百世之遇也。不然,令五人者保其首领,以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?故余与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也,而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。(选自张溥《五人墓碑记》)
乙文:
(张)溥幼嗜学。所读书必手钞,钞已朗读,过即焚之,又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷四方征索者不起草对客挥毫俄顷立就以故名高一时。( 选自《明史·张溥传》)
1.下列各句中加粗的字词解释不正确的一项是( )
A.一旦抵罪,或脱身以逃/抵罪:抵消罪行
B.人皆得以隶使之/隶:像对待奴仆一样
C.所读书必手钞/钞:通“抄”,抄写
D.冬日手皲,日沃汤数次/沃汤:用热水浸
2.下列句子中加粗字的意义和用法相同的一项是( )
A.卒以吾郡之发愤一击/死犹为厉鬼以击贼
B.佯狂不知所之者/后名读书之斋曰“七录”
C.如是者六七始已/因坐法华西亭,望西山,始指异之
D.哀斯墓之徒有其石也/慷慨得志之徒
3.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( )
A.甲文两段文字均运用了对比手法,将五位义士与蓼洲周公、缙绅等作了鲜明对比。
B.作者对“高爵显位”种种丑态的描述,字里行间表现出辛辣讽刺和极度鄙视。
C.“嗟乎”引出了对“大阉之乱”时期“缙绅”的行为和“五人”义举的感慨。
D.张溥之所以成为明末著名学者和文学家,从文中可以看出他从小在学习上就一丝不苟,苦练基本功,因而练出了过硬的功夫,可见“天才出自勤奋”。
4.翻译文中画横线的句子。
(1)大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发。
_____________________________________________________
(2)其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?
_____________________________________________________
5.请用斜线(/)给文中画波浪线的部分断句。溥 诗 文 敏 捷 四 方 征 索 者 不 起 草 对 客 挥 毫 俄 顷 立 就 以 故 名 高 一 时。
柳宗元
②戴氏尝以文行见荐,而志不愿仕。与人交,取其退让,受诸侯之宠,不以自大,其离世欤?好孔氏书,旁及《庄》、《文》,以至虚为极,得受益之道,其乐道欤?贤者之举也必以类。当弘农公之选,而专兹地之胜,岂易而得哉!地虽胜,得人焉而居之,则山若增而高,水若辟而广,堂不待饰而已奂矣。戴氏以泉池为宅居,以云物为朋徒,抒幽发粹,日与之娱,则行宜益高,文宜益峻,道宜益茂,交相赞者也。既硕其内,又扬于时,吾惧其离世之志不果矣。
③君子谓弘农公刺潭得其政,为东池得其胜,授之得其人,岂非动而时中者欤!于戴氏堂也,见公之德,不可以不记。
[注]①刺潭:担任潭州刺史。
1.第①段“水萦之若玦焉”中的“之”是指________。(用自己的话回答)
2.从修辞手法的角度,分析第①段画线句的表达效果。
_______________________________________
3.第②段“堂不待饰而已奂”的原因是什么?
_______________________________________
4.下列与戴氏有关的表述不符合文意的一项是( )
A.戴氏是谯国人,他是弘农公宾客中的一位佼佼者。
B.戴氏堂是东池胜景,由弘农公建造送给戴氏居住。
C.戴氏推崇孔子的思想,也能够博采其他人的学说。
D.戴氏非常喜欢自然风物,常陶醉其中,抒发情怀。
5.概括本文的主要内容。
_______________________________________
古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古 之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者也,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子, 闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
1.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是( )
A.古之圣人,其出人也远矣/其皆出于此乎
B.吾从而师之/孔子师郯子……
C.师者所以传道受业解惑也/于其身也,则耻师焉,惑矣
D.师道之不传也久矣/句读之不知,惑之不解
2 .在“从师” 问题上,属于作者批评的对象的一项是( )
① 巫医乐师百工之人 ② 士大夫之族 ③ 圣人 ④君子 ⑤郯子之徒
A.①②
B.②③
C.②④
D.②⑤
3.下列对选文第二段有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( )
A.古今对比,赞美“古之圣人”,批评“今之众人”,指出他们在学习上态度是不同的。
B.论述了从师学习的原则,指出学习不要有门户之见。
C.重点批判了当时耻于从师的恶劣风气。
D.运用了正反对比的论证方法,论述了“师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!”
4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语
(1)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
译文:______________________________________________________________
(2)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
译文:______________________________________________________________
最新试题
- 1某人对某台的电视节目作了长期的统计后得出结论:他任意时间打开电视看该台节目,看不到广告的概率约为910,那么该台每小时约
- 2下列各句中划线的成语使用恰当的一项是:( )A.在李云龙独特的战术指挥下,骄横的日军山崎大队全军覆灭。接着李云龙会
- 3根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物和混合物;而根据纯净物中组成元素的多少又可以分成单质和化合物。现有以下物质:(
- 4图为某大陆北纬48°沿线地区的年降水量变化示意图,据此回答小题 小题1:该大陆为 A.欧洲大陆B.南美大陆C.北美大陆D
- 5闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中会产生电流,这种现象称为______,产生的电流叫做______.
- 6(山东省潍坊市高三教学质量检测)The committee decided to the best fi
- 7关于半球的叙述正确的是( )A.任何一条纬线都可把地球分为南北两个半球B.西经20°经线把地球分为东西两个半球C.国际
- 8某校学生会发现同学们吃饭时浪费现象严重,于是学生会宣传部在食堂的黑板上出了一道数学题:已知1克大米约52粒,如果1个人1
- 9 仿照下面的示例,以“博大”为话题,另写三个句子,要求内容贴切,所写的句子形成排比句,句式与示例相同。成熟是一种临危不
- 10读南美洲南部地理环境形成和演变过程示意图,完成问题。小题1:下列有关图中山脉的叙述,正确的是( )A.该山脉西临太平洋
热门考点
- 1如图是某城市的一座雕塑,寓意中国人民禁烟运动的伟大胜利,其主题是“怒折烟枪”。整个枪杆两头朝下、中间向上,裂开的一侧形成
- 2下列各句中,没有语病的一句是[ ]A.现代派文学是西方资产阶级知识分子精神危机的自我表现,它深受唯心主义和非理性
- 3下列关于人口分布与人口密度的叙述,最合理的是[ ]A、人口大国的人口密度一定很大 B、人口自然增长率高的国家,人
- 4葡萄糖(C6H12O6)存在于葡萄汁和其它带甜味的水果里,是一种重要的营养物质.下列关于葡萄糖的说法正确的是 ( )A
- 5简述题(7分)孔子在申述反对攻打颛臾的理由时运用了哪些方法?请具体分析。
- 6甲、乙是周期表中同一主族的两种元素,若甲的原子序数为X,则乙的原子序数可能为①X+2 ②X+8 ③X+
- 7阿伏加德罗常数的值约为6.02×1023,下列说法正确的是( )A.l.8 gO2分子与1.8 gO3分子中含有的中
- 8阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。麻鞋之歌叶梓 天水谣曰:秦安褐子清水麻。 清水,多美妙的名字,多美妙的地方!这
- 9探究: 为了进一步认识我国四大地区区域间的差异,请你以我国南方地区和北方地区为例,任选一课题进行对比分析。选题1:
- 10阅读下面的文字,完成后面题目。如此新锐如此保守云也退①我手机里一直存着个电话,“汪爷”。那是汪景寿,我向他问起他最熟悉的