题目
题型：阅读题难度：一般来源：同步题
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝破而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；颁风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟揖者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
1．下列句中加粗词语用法不同于其他三项的是（ ）
A．吾尝而望矣
B．箕答运于渤海之尾
C．衣水犀之甲者
D．君为我呼人，吾得兄事之
2．下列句中“而”字用法不同于其他三项的是（ ）
A．吾尝终日而思矣
B．臂非加长也，而见者远
C．登高而招
D．顺风而呼
3．对下列句子翻译正确的一项是（ ）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
A．我曾经整天地思考，却比不上短时间内学习收获大。
B．我曾经整天地独立思考，却比不上短时间向他人学习收获大。
C．我曾经一天到晚不停地学习，却比不上短时间内学习收获大。
D．我曾经整天地思考，却不如一会儿向别人学，一会儿自己思考收获大。
4．对上文意思理解不正确的一项是（ ）
A．“终日而思”之所以不如“须臾之所学”收获大，是因为没有很好地利用外在的人或物。
B．文章很好地运用了比喻论证方法，来阐述“善假于物”的重要意义。
C．学习上要取得好成绩，就必须把个人独立思考和向他人请教结合起来．这也是上文重点论述的道理。
D．学习可以使人“善假于物”，从而培养起自己超越常人的智慧和品德。
答案
2．B
3．B
4．C
核心考点
试题【阅读段落，回答问题。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝破而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；颁风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
临川之东城，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子①《临川记》云也。羲之尝慕张芝②，临池学书，池水尽墨，此为其古迹，岂信然邪?方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?
羲之之书，晚乃善；则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其孝不知彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?
墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不彰也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰“愿有记。”惟王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其遥邪?其亦欲推其事以勉其学者邪?夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遣风余思，被于来世者如何哉! 庆历八年九月十二日曾巩记。
注：①荀伯子，南朝宋人。曾做过临川内史。著（临川记）。②张芝：字伯英，东汉人。王羲之曾十分欣赏他的草书，希望能与他齐名。
1．下列句中加粗字的释义都正确的一项是（ ）
A．岂有徜徉肆恣／恣：放纵
B．教授王君盛恐其不彰也／彰：传扬
C．书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之／揭：掀开
D．惟王君之心／惟：只
2．画横线的句子的意思与一个成语的意义相近，这个成语是（ ）
A．狐假虎威
B．矫揉造作
C．爱屋及乌
D．煞费苦心
3．下列句子中加粗字的意义相同的一组是（ ）
A．①池水尽墨 ②曰王羲之之墨池者 ③近朱者赤，近墨者黑 ④胸无点墨
B．①辕之尝慕涨芝 ②徒慕君之高义也 ③众士慕仰④摹名而来
C．①而使后人尚之如此 ②礼尚往采 ③马超．韩遂尚在关西 ④且庸人尚羞之
D．①然后世未有能及者 ②而因以及乎其迹③疾在腠理，汤熨之所及 ④及花之既谢
4．对下列句子理解正确的是（ ）
而使后人尚之如此 被于来世者如何哉
A．让后人崇尚到这地步被来世的人怎么样呢
B．让后人像这样崇尚影响遍及后世的情形将怎么样呢
C．使后人尚且如此对于来世的人有怎么样呢
D．使后人如此重视被来世的人重视又到怎样的地步呢
5．下列判断不正确的是（ ）
A．王右军是王羲之的别称。
B．曾巩认为临川的墨池确实是王羲之当年练习书法的地方。
C．王羲之的书法到晚年才达到了炉火纯青的地步。
D．曾巩写此文的目的是赠送好友，勉励他向王羲之学习。
E．“教授王，君”是州学舍中的一位姓王的教师。
F．在文中，曾巩肯定了王羲之学有所成是由于自己的努力，以此说明学习的重要性。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
1．下列判断不正确的一项是（ ）
A ．本段三层意思都是运用正反对比、比喻的方法来论述的。
B ．“锲而不舍，金石可镂”说明只要坚持，再难也能学好。
C ．文中最后一句“……者……也”是表示原因的判断句式。
D ．“下饮黄泉”的“下”是方位名词活用动词。
2．选出下面各句中加粗字解释正确的一项（ ）
(1) 积土成山，风雨兴焉。
(2) 故不积跬步，无以至千里。
(3) 非蛇蟮之穴无可寄托者。
(4) 用心躁也。
A ．兴盛，不能够，寄居存身，毛躁
B ．兴起，没有用来……的办法，托付，毛躁
C ．兴盛，无法，托付 浮躁
D ．兴起，没有用来……的办法，寄居存身，浮躁
3 ．下列各句句式与例句相同的一项是（ ）
例句：蚓无爪牙之利
A．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
B．又杂植兰桂竹木于庭
C．何陋之有
D．居庙堂之高则忧其民
4．文中以“骐骥”为喻，用意在于（ ）
A ．用名马比喻名人，说明名人成就事业并不困难。
B ．说明人即使天资很高，如果没有恒心，也不能有所成就。
C ．说明即使是千里马，如果不发挥它的才能，也不能有所成就。
D ．说明即使天资很高，如果不专心致志，也不能有所成就。
5 ．以喻代议，寓议于喻是这段文字的特点，这段文字的议论中心是（ ）
A ．学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。
B ．只有不断积累，持之以恒，用心专一，才能取得学习上的成功。
C ．慢工出细活，学习上应提倡粗雕细刻，精益求精的精神。
D ．逆境才能成才。
6．对下列句子的翻译，正确的一项是（ ）
A ．积水成渊，蛟龙生焉：积累流水成为深潭，蛟龙就会生长。
B ．骐骥一跃，不能十步：骏马跳跃一次，不能够十步远。
C ．蚓无爪牙之利，筋骨之强：蚯蚓没有爪牙的锋利，筋骨的坚强。
D ．蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也：螃蟹有六条腿和两只蟹钳，然而没有蛇和黄鳝的洞穴就无处容身，这是用心浮躁的缘故。
7．翻译下列句子。
（1）木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
________________________________________________________________________________
（2）积善成德，而神明自得，圣心备焉。
________________________________________________________________________________
（3）假舟揖者，非能水也，而绝江河。
________________________________________________________________________________
（4）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
________________________________________________________________________________
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
1．下列句中“而”字用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．吾尝终日而思矣
B．臂非加长也，而见者远
C．登高而招
D．顺风而呼
2．对下列句子翻译正确的一项是（ ）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
A．我曾经整天地思考，却比不上短时间内学习收获大。
B．我曾经整天地独立思考，却比不上短时间向他人学习收获大。
C．我曾经一天到晚不停地学习，却比不上短时间内学习收获大。
D．我曾经整天地思考，却不如一会儿向别人学，一会儿自己思考收获大。
3．对上文意思理解不正确的
一项是（ ） A．“终日而思”之所以不如“须臾之所学”收获大，是因为没有很好地利用外在的人或物。
B．文章很好地运用了比喻论证的方法，来阐述“善假于物”的重要意义。
C．学习上要取得好成绩，就必须把个人独立思考和向他人请教结合起来，这也是上文重点论述的道理。
D．学习可以使人“善假于物”，从而培养起自己超越常人的智慧和品德。
何并字子廉，祖父以吏二千石自平舆徙平陵。并为郡吏，至大司空掾，事何武。武高其志节，举能治剧①，为长陵令，道不拾遗。
徙颍川太守，代陵阳严诩。诩本以孝行为官，谓掾吏为师友，有过辄闭阁自责，终不大言。郡中乱，王莽遣使征诩，官属数百人为设祖道，诩据地哭。掾吏曰：“明府吉征，不宜若此。”诩曰：“吾哀颖川士，身岂有忧哉！我以柔弱征，必选刚猛代。代到，将有僵仆者，故相吊耳。”是时颍川钟元为尚书令，领廷尉，用事有权。弟威为郡掾，赃千金。并为太守，过辞钟廷尉，廷尉免冠为弟请减死罪一等，愿蚤就髡钳②。并曰：“罪在弟身与君，律不在太守。”元惧，驰道遣人呼弟。阳翟轻侠③赵季、李款多蓄宾客，以气力渔食闾里，至奸人妇女，持吏长短，从横郡中， 闻并且至，皆亡去。
并下车求勇猛晓文法吏且十人，使文吏治三人狱，武吏往捕之，各有所部。敕曰：“三人非负太守，乃负 王法，不得不治。钟威所犯多在赦前，驱使入函谷关，勿令污民间；不入关，乃收之。赵、李桀恶，虽远去，当得其头，以谢百姓。”钟威负其兄，止洛阳，吏格杀之。亦得赵、李他郡，持头还。并皆县头及其具狱④于市。（节选自《汉书》）
【注】①剧：复杂混乱的地方。②髡钳：刑罚名，剃去头发。这里泛指刑罚。③轻侠：不怕死的强盗。④具狱：罪状。
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．有过辄闭阁自责——辄：就
B．官属数百人为设祖道——祖：饯送
C．将有僵仆者，故相吊耳——吊：哀悼
D．并为太守，过辞钟廷尉——过：路过
2．以下句子中，全都直接表明何并有才干的一项是（ ）
①举能治剧，为长陵令，道不拾遗
②代到，将有僵仆者，故相吊耳
③罪在弟身与君，律不在太守
④使文吏治三人狱，武吏往捕之，各有所部
⑤钟威负其兄，止洛阳，吏格杀之
⑥亦得赵、李他郡，持头还
A．①④⑥
B．②③⑤
C．①③⑤
D．②④⑥
3．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．何并，字子廉，祖籍平舆。祖父和父亲都从郡吏起家，后来都凭借郡守的身份从平舆迁移到平陵。
B．严诩本来用孝行治理颍川，认为掾史是师友。掾史一有过错，他就闭门自责。知道接任他的是何并，忧心忡忡。
C．颍川人钟元担任尚书令兼廷尉，出面为弟弟说情，请求何并将其弟弟钟威由死刑减一个等次，从轻处理，遭到了何并的严词拒绝。
D．阳翟对赵季、李款蓄养宾客不以为然，抱以轻视态度，却仗恃权势鱼肉乡里，无恶不作。
4．把上述文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾哀颖川士，身岂有忧哉！我以柔弱征，必选刚猛代。
_____________________________________________________________
（2）以气力渔食闾里，至奸人妇女，持吏长短，从横郡中，闻并且至，皆亡去。
____________________________ _________________________________
况钟，字伯律，靖安人。初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中。宣德五年，帝以郡守多不称职，会苏州等九府缺，皆雄剧地，命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书蹇义、胡濙等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。
苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。钟乘传至府。初视事，群吏环立请判牒。钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗，易欺。越三日，召诘之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行。若辈舞文久，罪当死。”立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一 府大震，皆奉法。钟乃蠲①烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。
当时，屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。凡忱所行善政，钟皆协力成之。所积济农他粟岁数十万石，振荒之外，以代民间杂办及逋②租。
其为政，纤悉周密。尝置二簿识民善恶，以行劝惩，又置通关勘合簿，防出纳奸伪。置纲运簿，防运夫侵盗。置馆夫簿，防非理需求。兴利除害，不遗余力。锄豪强，植良善，民奉之若神。
初，钟为吏时，吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务，遇钟有恩。至是钟数延见，执礼甚恭，且令二子给侍，曰：“非无仆隶，欲藉是报公耳。”思忠家素贫，未尝缘故谊有所干。人两贤之。
钟尝丁③母忧，郡民诣阙乞留，诏起复。正统六年，秩满当迁，部民二万余人，走诉巡按御史张文昌，乞再任。诏进正三品俸，仍视府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，为立祠。钟刚正廉洁，孜孜爱民，前后守苏者莫能及。（节选自《明史》）
【注】 ①蠲（juān）：免除。②逋（bū）：欠交，拖欠。③丁：遭逢。
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．以行劝惩——劝：劝告
B．钟佯不省，左右顾问——佯：假装
C．非无仆隶，欲藉是报公耳——藉：借
D．诏进正三品俸，仍视府事——视：主管
2．下列句子中，全都表现况钟刚正廉洁的一项是（ ）
①钟用尚书蹇义、胡濙等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。
②立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者 。一府大震，皆奉法。
③钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。
④锄豪强，植良善，民奉之若神。
⑤钟数延见，执礼甚恭，且令二子给侍，曰：“非无仆隶，欲藉是报公耳。”
⑥思忠家素贫，未尝缘故谊有所干。
A．①③⑥
B．②③⑤
C．②④⑤
D．②③④
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．况钟到苏州一上任，就采取欲擒故纵的策略，严惩那些豪强猾吏，痛斥贪赃枉法和昏庸无能者，使得全府上下大为震动，从此全都奉法行事。
B．况钟在苏州为政期间，办事周密，执政为民，不仅下大力气惩恶扬善，而且为老百姓减免赋税，深受老百姓的欢迎，老百姓把他当作神明看待。
C．况钟是个知恩图报的人，吴江人平思忠对他有恩，况钟就多次拜见平思忠，深表谢意，对待平思忠礼节非常恭敬，并且让自己的两个儿子去侍奉平思忠。
D．况钟几次因故要卸任或离任，都被老百姓请求并经朝廷批准而继续留任，无论是前任还是后任，在廉洁奉公、勤政爱民方面，没有一个能比得上况钟的。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。
_____________________________________________________________
（2）其为政，纤悉周密。尝置二簿识民善恶，以行劝惩，又置通关勘合簿，防出纳奸伪。 _____________________________________________________________
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