阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。（4分）①孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也?”②子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先?”子日：“必也正名乎! - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。（4分）
①孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也?”
②子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先?”子日：“必也正名乎!”子路日：“有是哉，子之迂也!奚其正?”子日：“野哉，由也!君子于其所不知，盖阙如也。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所错手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。”
（1）第②则文字中除“名正言顺”外，还可以概括出一条四字成语，它是 ▲ 。（1分）
（2）用自己的话说明孔子“是可忍也，孰不可忍也”中的“是”指代什么，并结合选文简述其这样说的理由。（3分）

答案

（1）手足无措（不知所措）（l分）
（2）“是”指代季氏超越等级享受歌舞（或季氏按天子的规模享受歌舞）。（1分）理由：孔子主张克己复礼，认为每个人都要按名分行事，就是要按规定的各个等级享受权利和履行义务（1分），否则就会导致礼乐崩坏、刑罚不当、纲常混乱，季氏的行为显然已经严重违反了孔子主张的“礼”（1分），所以说“是可忍也，孰不可忍也”。

解析

无

核心考点

试题【阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。（4分）①孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也?”②子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先?”子日：“必也正名乎!】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下面的文言文，完成下题。（18分）
沈嘉徵，字怀清，山阴人。年十三，刲^①股和药愈母疾。援例授广西苍梧县长行乡巡检，调横州吏目，所在民歌颂之。雍正三年，督抚以卓异荐，超授江西乐平知县，建义社谷仓。民讼随到随判，案无留牍。有明建文时县令龙泉张彦方者，举义以抗靖难师，捐躯甚惨，母妻同时殉节，邑人哀之，合葬县治清白堂后，三百余年莫敢至墓所者。嘉徵为文以祭，且修其茔，祀之名宦。调知浮梁，却陶户陋规。窑俗，遇佣夫病，辄弃不治。乃创广济堂，俾病者居之，资以医药，全活无算。并设义冢，立石志其姓氏里居。建昌江书院，以训士子。邑向有蛟穴，邑人辇土塞之不能满，咸谓穴中有怪，近穴之田百余亩，皆荒芜不治。嘉徵率役，手辟榛莽，平高田之土以实之，
尽成沃壤。其他奉檄审理邻邑疑狱，平反无算。乾隆三年，卓异升知广西象州，转百色同知，土司率豪侈，馈嘉徵以金。却之，曰：“尔自检束，吾不尔苛，无以金为也。”历镇安、太平知府，升云南迤西道；十七年，擢云南按察使，理诬申冤，狱无枉滥。二十二年，督抚购金事发，嘉徵以不先奏，劾罢归。旋授江南常镇道。越二年，以年七十告归，又六年，卒。按公历仕数十年，淡泊自处，宦橐萧然，室无妾媵。夫人亡后，即独居一室，以一稚孙侍，婢仆不敢辄入也。引年归，辟屋旁地为圃，曰晚香，莳花种竹，逍遥其中。予昔至绍兴，曾谒公于南门里第，长身岳峙，白髯长尺余，言论和平而详尽，谦恭温厚，一代伟人也。
注①刲（kuī）：割取。（节选自《越中杂识》）
小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．却陶户陋规却：除去。

B．以训士子训：教导。

C．平高田之土以实之实：填塞、装满。

D．狱无枉滥狱：监狱。

小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

　　三百余年莫敢至墓所者
Ａ其所以摧败零落者

且修其茔
Ｂ　且为之奈何

C．

乃创广济堂乃令张良留谢

D．

以年七十告归以五十步笑百步
小题3:下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是

A．合葬（于）县治清白堂后

B．祀之（以）名宦

C．立石志其姓氏（于）里居

D．（以）卓异升知广西象州

小题4:下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是

A．本文通过侍亲、决狱、办学、开荒、拒贿等事迹的叙述，凸现了封建官吏的典型形象，集中表现了作者对主人公淡泊自适、逍遥自在的为官态度的赞扬。

B．本文叙述沈嘉徵生平事迹，以时间为线索，主要采用顺叙手法，记述了他从少年到退归故里的生活经历，全文结构完整，脉络清晰，人物形象鲜明。

C．本文详略得当，善于选取典型事例，着力表现人物品行；文中还采用插叙手法，通过对明建文时张彦方捐躯一事的回叙，使行文曲折有致。

D．本文运用陈述性语言，平实朴素，不事雕饰；多用短句，简明利落，流畅自然；描写生动，议论切当，杂而不乱，富有感染力。

小题5:把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）
（1）尔自检束，吾不尔苛，无以金为也。（3分）
（2）督抚购金事发，嘉徵以不先奏，劾罢归。（3分）

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阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。（4分）
子曰：“由之瑟，奚为于丘之门？”门人不敬子路。子曰：“由也升堂矣，未入于室也。”
子曰：“道不行，乘桴浮于海，从我者，其由与？”子路闻之喜。子曰：“由也好勇过我，无所取材！”
（1）请从上述文字中提炼出一个成语。（1分）
（2）从孔子对子路两次评价的共同特点中概括出孔子的教育特色，并加以评析。（3分）

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用斜线(／)给下面面线的文言语句断句(限6处)。(6分)
赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐；三易马而三后。襄主日：“子之教我御。术未尽也!”对日：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲速臣先则恐逮于臣夫诱道争远非先则后也而先后心皆在于臣何以调于马此君之所以后也。”

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阅读《论语》中的一则文字，然后回答问题。（4分）
南宫适问于孔子曰：“羿善射，奡荡舟，俱不得其死然。禹稷躬稼而有天下。”夫子不答。
南宫适出。子曰：“君子哉若人！尚德哉若人！” （14.5）
1．⑴文中“君子哉若人！尚德哉若人”中的“若人”指谁？（1分）
⑵根据孔子与南宫适的对话，概况出孔子的政治主张，并加以评析。（3分）

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阅读下面文言文，完成问题。
李谟^①，开元中吹笛为第一部，近代无比。自教坊请假至越州，公私更宴，时州客会镜湖，欲邀李生湖上吹之，相约各召一客。会中有一人，以日晚方记得，不遑他请。其邻居
独孤生者年老，久处田野，至是遂以应命。
到会所，澄波万顷，景物皆奇。李生拂笛，渐移舟于湖心。其声始发之后，坐客皆更赞咏，以为钧天之乐^②不如也。独孤生乃无一言，会者皆怒。李生为轻己，意甚忿之。良久，又静作一曲，更加妙绝，无不赏骇。独孤生又无言。邻居召至者甚惭悔，白于众

曰：“独孤村落幽，城郭稀至。音乐之类，率所不通。”会客同诮责之，独孤生不答，但微笑而已。
李生曰：“公如是，是轻薄为?复是好手?”独孤生乃徐日：“公安知仆不会也?”李生改容，坐皆谢之。独孤日：“公试吹《凉州》。”至曲终，独孤生日：“公亦甚能

妙，然声调杂夷乐，得无有兹之侣乎?”李生大骇，起拜曰：“丈人神绝，某亦不自知，本师实龟兹之人也。”又曰：“第十三叠误八水调，足下知之乎?”李生日：“某顽蒙，不觉。”独孤生乃取吹之。李生更有一笛，拂拭以进。独孤视之曰：“此都不堪取，执者精通耳。乃换之，日：“此至入破^③，必裂，得无吝惜否?”李生曰：“不敢。”遂吹。声发入云，四座震况，李生蹙踖^④不敢动。至第十三叠，揭示谬误之处。敬伏将拜。及入破，笛遂败裂，不复终曲。李生再拜，众皆帖息^⑤，乃散。
明旦，李生并会客皆往修之，至掣唯茅舍尚存，独孤生不见矣。越人知者皆访之，竞不知其所去。
（取材于《太平广记》）
注：①李漠（mó）：唐玄宗时的乐工。
②钧天之乐：天上的仙乐。
③入破：唐代指乐曲演奏进入的某一阶段。
④蹙踖（cù jí）：恭敬。 ⑤帖息：平般，驯服。
小题1:下列语句中，加点词的解释不正确的一项是

A．公私更宴更：轮流

B．李生拂笛拂：擦拭

C．得无有龟兹之倡乎倡：朋友

D．李生：井会客皆往候之候：等待

小题2:下列各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是

小题3:下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是

A．时州客会镜湖
当时越州的宾客在镜湖和李谟聚会

B．李生为轻己，意甚忿之
李谟认为他轻视自己．心里非常怨恨他

C．丈人神绝，某亦不自知
老先生：是神奇少有的人，我自己都没有察觉

D．此都不堪取，执者粗通耳

这些笛子都不能用，拿着的人只是粗通音乐罢了
小题4:下列对原文的理解和分析，不正确的一项是

A．独孤生本来就不在被邀请参加聚会之列，是临时被人带来参加聚会的。

B．带独孤生来的人认为独孤生没为李漠喝彩很没有礼貌，连忙替他解释。

C．众宾客看见李谟变了脸色，怕破坏了聚会气氛，于是纷纷向李谟道歉。

D．独孤生只凭着自己高超的演奏技巧就已经让李谟对他佩服得五体投地。

小题5:用斜线（／）给下面文言文中划线的部分断句（5分）
古人铸鉴，鉴大则平，鉴小则凸凡鉴洼则照人而大凸则照人面小小鉴不能全视人面故令微凸收人面令小则鉴虽小而能全纳人面仍复量鉴之小大增损高下常令人面与鉴大小相若此工之巧智，后人不能造。
（取材于《梦溪笔谈》）

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