题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下文，完成文后各题。
画网巾注先生传
（清）戴名世
顺治二年，新令剃发更衣冠，不从者死。于是士民以违令死者不可胜数，而画网巾先生事尤奇。先生者，其姓名爵里皆不可得而知者也，携仆二人，皆仍明时衣冠，匿迹于邵武、光泽山寺中。事颇闻于外，而光泽守将吴镇使人掩捕之，逮送邵武守将池凤阳。凤阳皆去其网巾，留于军中，戒部卒谨守之。先生既失网巾，盥栉毕，谓二仆日：“衣冠者，历代各有定制，至网巾则我太祖高皇帝创为之也。今吾遭国破即死，讵可忘祖制乎!汝曹取笔墨来，为我画网巾额上。”于是二仆为先生画网巾，画已，乃加冠，二仆亦互相画也，日以为常。军中皆哗笑之，而先生无姓名，人皆呼之日“画网巾”云。
岁庚寅夏，四营兵溃于邵武之禾坪，池凤阳诡称先生为阵俘，献之提督杨名高。名高军至泰宁，从槛车中出先生，谓之曰：“若及今降我，犹可以免死。”先生曰：“吾旧识王之纲，当就彼决之。”王之纲者，福建总兵，破四营有功者也。名高喜，使往之纲所。之纲曰：“吾固不识若也。”先生曰：“吾亦不识若也，今特就若死耳。”之纲穷诘其姓名，先生曰：“吾忠未能报国，留姓名则辱国；危不即致身，留姓名则辱身。军中呼我为画网巾，即以此为吾姓名可矣。”之纲曰：“天下事已大定，吾本明朝总兵，徒以识时变，知天命，至今日不失富贵。若一匹夫，倔强死，何益?且夫改制易服，自前世已然。”因指其发而诟之曰：“此种种者而不肯去，何也?”先生曰：“吾于网巾且不忍去，况发耶!”之纲怒，命卒先斩其二仆。群卒前捽之，二仆嗔目叱曰：“吾二人岂惜死者!孕死亦有礼，当一辞吾主人而死耳。”于是向先生拜，且辞曰：“奴等得事扫除泉下也!”乃欣然受刃。之纲复谓先生日：“若岂有所负耶?义死虽亦佳，何执之坚也。”先生曰：“吾何负?负吾君耳。一筹莫效而束手就擒，与婢妾何异，又以此易节烈名，吾笑乎古今之循例而负义者，故耻不自述也。”遂被戮于泰宁之杉津。泰宁诸生谢韩葬其骸于郊外杉窝山，题曰“画网巾先生之墓”，而岁时上冢致祭不辍。
注：网巾：以丝结网为巾，用以裹发，始于明代。
小题1:下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（3分）    （   ）

A．盟栉毕栉：梳头

B．之纲穷诘其名洁：追问

C．顾死亦有礼顾：回头

D．一筹莫效而束手就擒筹：谋略

小题2:下列符组语句中，加点词的意义、用法都相同的一组是（3分）  （   ）

A．画已，乃加冠今其智乃反不能及

B．且夫改制易服不出，火且尽

C．因指其发而诟之日因宾客至蔺相如门谢罪

D．命卒先斩基二仆泰宁诸生谢韩葬其骸于郊外杉窝山

小题3:下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（3分）      （   ）

A．从槛车中出先生 把先生从囚车里放出来

B．危不即致身 国家危难之时不能立即保全自己

C．奴!等得事扫除泉下也 我们能够在黄泉之下为您做打扫、清除的事了

D．吾笑手占今之循例而负义者

我耻笑古今以来按照一般人的做法而背弃节义的人
小题4:下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（3分）    （   ）

A．在许多人都因为违反剃发的命令而被***的情况下，画网巾先生仍然坚持头戴网巾，体现顾念旧国的忠贞品格。

B．画网巾先生因与王之纲是旧日相识，要求在死前见到他，是想要当面训斥他不顾忠义、背叛故国的可耻行径。

C．文章用烘云托月的手法，先以二仆互画网巾来侧面表现主人气节，后以二仆慷慨就义为先生从容赴死做铺垫。

D．作者在这篇人物小传中通过刻画人物的言行，不仅塑造了感人至深的义士形象，而且表达了自己的褒贬与爱憎。

答案

小题1:C
小题2:D
小题3:B
小题4:B

解析

小题1:“顾”为“但是”的意思
小题2:（其：代词；他的，代“画网巾”。B乃：副词。才；却。C且：连词，况且；副词，将要。D因：副词，于是，就；介词，通过、经由）
小题3:（国家危难之时不能立即献身国家）
小题4:（由“吾固不识若也”和“吾亦不识若也”可知二人本不相识）