题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧，乃渡河击赵，大破之。当此时，赵歇为王，陈余为将，张耳为相，皆走入钜鹿城^①。
初，宋义所遇齐使者高陵君显在楚军，见楚王曰：“宋义论武信君之军必败，居数日，军果败。兵未战而先见败征，此可谓知兵矣。” 楚王召宋义与计事而大悦之，因置以为上将军，项羽为鲁公，为次将，救赵。诸别将皆属宋义，号为卿子冠军^②。
行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王钜鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。”宋义曰：“不然。夫搏牛之虻不可以破虮虱。今秦攻赵，战胜则兵罢，我承^③其敝；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。故不如先斗秦、赵。夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。”因下令军中曰：“猛如虎，狠如羊，贪如狼，强不可使者，皆斩之。”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮，乃饮酒高会，不引兵渡河因赵食，与赵并力攻秦，乃曰‘承其敝’。夫以秦之强，攻新造之赵，其势必举赵。赵举而秦强，何敝之承！且国兵新破，王坐不安席，且扫境内而专属于将军，国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。”项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆慑服，莫敢枝梧^④。皆曰：“首立楚者，将军家也。今将军诛乱。”乃相与共立羽为假上将军。使人追宋义子，及之齐，杀之。使桓楚报命于怀王。怀王因使项羽为上将军，当阳君、蒲将军皆属项羽。
项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救钜鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。
当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始
为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
[注释]
①钜鹿城，古县名，治所在现在河北平乡西南。②卿子冠军，卿子是当时对人的尊称。宋义是上将军，在诸将之上，所以称为卿子冠军。③承其敝，承，趁；敝，疲惫。④枝梧，抵抗。
小题1:对下列句子中划线词的解释不正确的一项是（  ）（3分）

A．战胜则兵罢罢，通“疲”

B．故不如先斗秦、赵斗，使……相斗

C．身送之至无盐，饮酒高会身，亲自

D．楚王阴令羽诛之阴，阴沉地

小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（  ）（3分）

A．章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧 若舍郑以为东道主

B．使人追宋义子，及之齐，杀之 项伯乃夜驰之沛公军

C．士卒食芋菽，军无见粮，乃饮酒高会 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还

D．怀王因使项羽为上将军

请以剑舞，因击沛公于坐
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项（  ）（3分）

A．“猛如虎，狠如羊，贪如狼”充分地表现项羽及其军队的勇猛和超强的战斗力，为后文埋下了伏笔。

B．项羽认为，虽然若论坐于军帐，运筹决策，他比不上宋义；但是披坚甲执锐兵，勇战前线，宋义比不上他。于是作为次将的项羽心里不服宋义为上将军。

C．由于宋义不戮力救赵攻秦，拒谏饰非，饮酒高会，不体恤士卒，却去钻营私利，“久留不行”，所以项羽杀了他。

D．项羽军破釜沉舟，抱着必死决心，于是士气大增，无不一以当十，势如破竹地战胜了秦军和诸候的军队，最后诸侯军“无不膝行而前”的臣服。

小题4:将下列句子翻译成现代汉语。（12分）
⑴所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分）
                                                                          
⑵兵未战而先见败征，此可谓知兵矣。（4分）
                                                                           
⑶项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。（4分）
                                                                    

答案

小题1:D
小题2:B
小题3:C
小题4:①派遣将领把守边境的原因，是为了防备其他的盗贼进来和意外的事故发生。(“所以”“出入”“非常”各1分)
②军队还没有出战，就看到了兵败的征兆，这真可以说是懂得用兵。（“败征”1分，“知兵”1分）
③项羽召见诸侯军的将领，他们进入辕门，无不用膝盖跪在地上前行，不敢抬头
仰视。（“膝行”“前”“莫敢”各1分）

解析

小题1:试题分析：阴，隐蔽、暗中。
点评：既是考查学生掌握文言实词知识的情态，又是考查学生运用这些知识来解决实际问题的能力。因此在文言文的学习中，高一时候起就必须积累一定数量的实词。然而，文言文实词绝大部分具有多义性，关键是要确定一个实词在特定语境中的具体含义，这就不是仅仅靠积累就能解决问题的了，还必须在积累的基础上掌握一些词义推断的具体方法，以便灵活运用，形成解决综合问题的能力。提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时“理解并翻译文中的重要句子”最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。
小题2:试题分析：B之，动词，到。A.认为/把它作为。C.却/于是。D.于是/趁机。
点评：文言虚词的用法主要靠它在句子中的位置关系来判断。如本题中的“之”，在句子中后都跟处所名词，因此这两个“之”都作动词，“到、去”的意思。
小题3:试题分析：A．项是宋义骂项羽鲁莽的话，B．是宋义话，“项羽心里不服宋义为上将军”也是无 中生有。D．“诸候的军队”是楚军的盟军，“臣服”也不对。
点评：此类题实际上是对文言文文意的概括和分析，它的一般解法就是比对排除法：将选项所涉及的内容在原文中找到，归纳出原文的文意，然后和选项进行比对，从而辨别出正误。只是各选项对错误处的设置比较细腻，所以做题时要细致。
小题4:试题分析：第一小句的翻译主要处理好三个古今异义的词：所以，……的原因；出入，偏义复指，这里指“入”，进入；非常，意外的事故。第二个句子要释好“败征”和“知兵”这两个关键词：败征，失败的征兆；知兵，知道怎样用兵、懂得用兵。第三句要注意几个词类活用的词：膝行，用膝盖跪在地上前行。膝，名词作状语。前，名词作动词，向前，前行。
点评：文言句子的翻译一定要把握句子中的关键词。这样关键词一定要翻译好，因为它关乎整个句子的翻译和翻译的得分。而要把握住这一点，高一的时候，就要做好这方面的功课。比如本题中的“所以”就要明白它有两种用法：……的原因；用来……的（途径、工具等）。遇到句子中出现了这个词，就可以对号入座了。