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题目
题型:单选题难度:简单来源:北京同步题
下列加粗的词语解释不正确的一项是[     ]
A.皆彼土之尤杰者          尤杰:最好、最优秀的。     
B.列第不出三已下          列第:排列。     
C.其园            鬻:卖。     
D.以菜叶实竹笼子覆之           藉:以物垫衬。
答案
B
核心考点
试题【下列加粗的词语解释不正确的一项是[     ]A.皆彼土之尤杰者          尤杰:最好、最优秀的。     B.列第不出三已下          列第:】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读选段,完成下面的题。  
  牡丹出丹州、延州,东出青州,南亦出越州,而出洛阳者今为天下第一。洛阳所谓丹州花、延州红、青州红者,皆彼土之尤杰者,然来洛阳,才得备众花之一种,列第不出三已下,不能独立与洛花敌。而越之花以远罕识,不见齿;然虽越人,亦不敢自誉,以与洛阳争高下。是洛阳者,果天下之第一也。
  洛阳亦有黄芍药、绯桃、瑞莲、千叶李、红郁李之类,皆不减它出者,而洛阳人不甚惜,谓之果子花,日某花某花;至牡丹则不名,直日花。其恋谓天下真花独牡丹,其名之著,不假日牡丹而可知也。其爱重之如此。
  说者多言洛阳于三河间,古善地,昔周公以尺寸考日出没,测知寒暑风雨乖与顺于此;此盖天地之中,草木之华得中气之和者多,故独与它方异。予甚以为不然。夫洛阳于周所有之土,四方入贡道里均,乃九州之中,在天地昆仑磅礴之间,未必中也;又况天地之和气,宜遍被四方上下,不宜限其中以自私。
  夫中与和者,有常之气。其推于物也,亦宜为有常之形。物之常者,不甚美亦不甚恶。及元气之病也,美恶隔并而不相和入,故物有极美与极恶者,皆得于气之偏也。花之钟其美,与夫瘿木拥肿之钟其恶,丑好虽异,而得分气之偏病则均。
1.下列各句中加粗的词解释有误的一项是(    )。     
A.才得众花之一种        备:充当。     
B.而越之花以远罕识,不见齿        齿:提及、重视。     
C.在天地昆仑磅礴之间        昆仑磅礴:指山势挺拔。     
D.人家治地为塍种之        畦:田园中用土埂分成的小块。
2.对下列各句加粗词语的解释正确的一项是(    )。    
①皆彼土尤杰者/千叶李、红郁李
②其推物也/说者多言洛阳三河间   
A.两个“之”字相同,两个“于”字也相同   
B.两个“之”字相同,两个“于”字不相同   
C.两个“之”字不相同,两个“于”字相同   
D.两个“之”字不相同,两个“于”字也木相同
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阅读文段,完成问题。
  仇览字季智,陈留考城人也。少为书生淳默,乡里有数,无知者。年四十,县召补吏,选为薄亭长。劝人生业,为制科令,至于果菜为限,鸡豕有数,农事既毕,乃令子弟群居,还就黉学。其剽轻游恣者,皆役以田桑,严设科罚。躬助丧事,赈恤穷寡。其年称大化。览初到亭,人有陈元者,独与母居,而母诣览告元不孝。览惊曰:“吾近日过舍,庐落整顿,耕耘以时。此非恶人,当是教化未及至耳。母亲寡养孤,苦身投老,奈何肆忿于一朝,欲至子以不义乎?”母闻感悔,涕泣而去。览乃亲到元家,与其母子次,因为陈人伦孝行,譬以祸福之言,元卒成孝子。 
  时考城令河内王涣,政尚严猛,闻览以德化人,暑为主簿。谓览曰:“主簿闻陈元之过,不罪而化之,得无少鹰鹯之志邪?”览曰:“以为鹰鹯不若鸾凤。”涣谢谴曰:“枳棘非鸾凤所栖,百里岂大贤之路。今日太学曳长裾,飞名誉,皆主薄后耳。以一月奉为资,勉卒景行。” 
  览入太学,时诸生同那符融有高名,与览比宇,宾客盈室,览常自守,不与融言。融观其容止,心独奇之,乃谓曰:“与先生同乡壤,邻房牖,今京师英雄四集,志士交结之秋,虽务经学,守之何固?”览乃正色曰:“天子修设太学,岂但使人游读其中!”高揖而去,不复与言。后融以告郭林宗,林宗因与融贵刺就房谒之,逐请留宿。林宗嗟叹,下床为拜。
  览学毕归乡里,州郡并请,皆以疾辞。虽在宴居,必以礼自整。妻子有过,辄免冠自责。妻子庭谢,侯览冠,乃敢升堂。家人莫见喜怒声色之异。后征方正,遇疾而卒。
                                                                                                     (节选自《后汉书》)
1.下列句中加粗词的解释,不正确的一项是(     )
A.苦身老 投:接近
B.政严猛 尚:尚且
C.虽经学 务:致力
D.虽在居 宴:安闲
2.下列各句括号中是补出的文字,意思不符合原文的一项是 (     )
A.其剽轻游恣者,皆役(之)以田桑。
B.因为(元)陈人伦孝行。
C.今日太学(其人)曳长裾,飞名誉,绵主簿后耳。
D.高揖而去,不复与(览)言。
3.以下句子分别编为四组,全都能表明仇览重视教育感化的一项是 (     )
①劝人生业,为制科令,至果菜为限,鸡豕有数。
②农事既毕,乃令子弟群居,还就黉学。
③此非恶人,当是教化未及至耳。
④譬以祸福之方,元卒成孝子。
⑤天子修设太学,岂但使人游谈其中。
⑥妻子有过,辄免冠自责。
A.①②④
B.②③④
C.③⑤⑥
D.①⑤⑥
4.下列对原文的理解与分析,不正确的一项是(     )
A.仇览为官,采取有效措施,发展生产;重视教化,使被母亲控告不孝的陈元成为孝子。
B.王涣对仇览不治罪而感化陈元的一类做法不满,于是仇览离任去太学学习。
C.仇览在太学坚定心志专心学习,当时游谈成风,他不参与,使郭林宗由衷饮佩。
D.仇览学毕回乡,看重操守,不愿做官,居家严格要求自己和妻子儿女。
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下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是 [     ]
A.闻人语响    但:只。     
B.随风入夜,润物细无声    潜:暗暗地,悄悄地。     
C.越人语天姥,云霞明灭可睹     或:有时。     
D.因为长句,歌以赠之     因为:表原因。
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下列加粗词语的解释正确的一项是    [     ]
A.怎不将天地也埋怨(产生)    则看你死的孩儿面上(只当是)    
B.念窦娥葫芦提当罪愆(糊里糊涂)    只当把你亡化的孩儿(祭,超度亡灵)   
C.也不见得湛湛青天(清明)    此后遇着冬时年节,月一十五(每月十五)  
D.念窦娥从前已往干家缘(操劳家务)    不知亢旱三年的说话准也不准(抵御旱灾
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下列语句中加粗字的解释,不正确的一项是[     ]
A.氓之蚩蚩,抱布丝    贸:交换。     
B.尔卜尔筮,体无言    咎:责备。     
C.自我尔,三岁食贫    徂:往。     
D.言既矣,至于暴矣    遂:顺心、满足。
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