当前位置:高中试题 > 语文试题 > 正确使用词语(实词、虚词) > 下列语句中加线词的解释,全都正确的一项是(3分)A.怒而飞,其翼若垂天之云(愤怒)纵一苇之所如(好像)自可断来信(书信)且奚适也(将要)B.方其破荆州,下江陵(...
题目
题型:单选题难度:一般来源:不详
下列语句中加线词的解释,全都正确的一项是(3分)
A.而飞,其翼若垂天之云(愤怒)纵一苇之所(好像)
自可断来(书信)奚适也(将要)
B.方其破荆州,江陵(往下游走)大母余(经过)
远而无所至极也(岂是)虽然,犹有未树也(表转折)
C.秦者,秦也(灭族)举酒客(劝酒)
足音辨人(凭借)而莫消长也(最终)
D.苏子然(忧愁)襟危坐(端正)
使六国各爱其人(致使)           妪谓余曰(每次)
答案
C
解析

试题分析:A项,怒,形容词,奋起的样子,这里指鼓起翅膀;如,动词,到,往。B项,过,看望,探望;其,为连词,表选择,可译为“或者、还是”。D项,使,连词,表假设,假使;每,副词,时常,经常,常常。
点评:本题考查的文言实词的意义均为课内课文中的实词,没有具体的语境,且所考的文言实词用法较为特别,需自己对课文较熟。
核心考点
试题【下列语句中加线词的解释,全都正确的一项是(3分)A.怒而飞,其翼若垂天之云(愤怒)纵一苇之所如(好像)自可断来信(书信)且奚适也(将要)B.方其破荆州,下江陵(】;主要考察你对正确使用词语(实词、虚词)等知识点的理解。[详细]
举一反三
依次填入下列各句横线上的词语,恰当的一组是(   )
①价值最初是在商品交换中        出来的一个经济学概念。
②终身教育改变了学校教育的功能,拿了毕业证并不意味着学习        
③对文学作品中的许多知识内容,同学们不必从概念上去       
④没有       过人生的苦辣,又怎能懂得长辈们创业的艰难呢?
A.概括终止推敲体察B.抽象中止推求体验
C.概括中止推敲体会D.抽象终止推求体味

题型:单选题难度:简单| 查看答案
下列各组中加线词语解释全都正确的一组是(  )
A.流(山里雾气)江(满)百争流(大船)挥斥方(强劲有力)
B.倾(倒塌)音(脚步声)峥嵘岁月(不寻常)言语粗(轻视)
C.人(商人)进(间或)文彬彬(质量)茂林竹(长)
D.强(勉强劝说)行(忠实)不求解(仔细)人言轻(卑微)

题型:单选题难度:一般| 查看答案
下列依次填入横线处的词语,恰当的一组是   (   )
①日本政界的一些人妄图     日本侵华的历史,引起中日两国人民的强烈反对。
②端午节,民间有在身上挂香荷包的习俗,据说,这样可以     疾病。
③有关夏收的物资供应、运输等方面的工作,他们也制定了   的措施。
A.窜改驱除响应B.篡改祛除相应
C.窜改祛除相应D.篡改驱除响应

题型:单选题难度:一般| 查看答案
从下列12个词中选取恰当的8个,分别填入短文中的画线处。选词不重复。(8分)
沟通 孤独 飘动 飘浮 寂寞 精确 漂浮 漂动 精准 落寞 苍劲 苍茫
澳大利亚是 ① 的,有点像我们的地球, ②  ③  的宇宙间,难以找到 ④ 交流的另一个天体,澳大利亚也是 ⑤ 着的,在太平洋和印度洋之间,在一片蔚蓝和另一片蔚蓝之间,永远 ⑥ 的孤岛,永远的不系之舟。有人说澳大利亚的地图像一只蝴蝶,的确是 ⑦ 的表达,不光是形似,还有神似,美丽的 ⑧ 的气质,一只永远在寻找归途的蝴蝶。
          ②           ③           ④       
          ⑥           ⑦           ⑧       
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
下列各句中加线词语使用得体的一项(   )(3分)
A.惊悉家父仙逝,足下不胜哀伤,特致沉痛哀悼。
B.我在这个问题上请教了许多人,都得不到解决,于是不耻下问,向叶先生请教。
C.护士对孩子说:“孩子,别哭,再哭,我就会把你扎出血来了!”
D.阁下能光临寒舍,真是蓬荜生辉,我感到十分荣幸。

题型:单选题难度:一般| 查看答案
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