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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:0103 期末题
  下图是一幅奥运宣传画,画面背景为蓝天,传递物为绿色,请以其中一名传递者的身份写一段话,要求能展示画面寓义,至少运用一种修辞,不超过60字。
答:__________________________________________________
答案
示例:接住,握紧,奔跑,在这朗朗晴天下,将绿色与希望传递下去,让绿色奥运的理念如传递接力棒般传遍全球。(答案不唯一)
核心考点
试题【  下图是一幅奥运宣传画,画面背景为蓝天,传递物为绿色,请以其中一名传递者的身份写一段话,要求能展示画面寓义,至少运用一种修辞,不超过60字。答:_______】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
  赏读古典文籍不仅能增长我们的知识,开拓我们的视野,而且还能让我们领略古人的才华和品质,诸如烛之武、荆轲、刘邦、项羽等人。请从以上几位中选择一位,写一段评价性的话,至少使用一种修辞手法,不少于40字。
评价:______________________________________________________
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参考示例,从下面给出的四句中任选一句,写出你读后的感悟。(120字以内)
示例:
原句:子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”(《论语》)
感悟:孔子对流水的感叹,融进了他对于时光飞逝;人生苦短的感慨。用逝水象征时光的流逝,一种促人及时行动的紧迫感,一种生命价值只有在奋斗中才会实现的历史责任感,都在这一声叹息中流露出来,带给人无尽的思考。
(1)子日:《岁寒,然后知松柏之后凋也。(《论语》)
(2)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈:此之谓大丈夫。(《孟子》)
(3)知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。(《老子》)
(4)知彼知己,百战不殆。(《孙子兵法》)
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  学校将举办第八届学生艺术节,其中有课本剧汇报演出,请你结合剧情内容为主持人写一段串联词,将下面的节目串联起来。要求衔接自然,简明得体,不超过40字。
  第一个节目由高一(2)班演出的《雷雨》结束
  串联词
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  下面请观看第二个节目《窦娥冤》,由高一(7)班演出。
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  被咬了一口的苹果?”(图1)是苹果公司的商标。10月5日,苹果公司执行总裁乔布斯逝世。随后,有网友将乔布斯的侧脸加入原有商标,制作出另一个图标(图2),该图标受到广大网友热捧。请谈谈你对图2创意的理解。
图1                           图2
答:__________________________________________________
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  王晓可同学最近一段时间沉迷网吧,以至与家人发生冲突而离家出走。请你运用排比句式给他发一条短信,以劝其及早回家重返课堂。要求:不少于3句话,每句话的字数基本相等,句子的结构大体一致。
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