题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
(1)×月×日在值日时,与同学发生争执,并辱骂同学。
(2)×月×日上课迟到20分钟,并且扰乱了课堂秩序。
(3)×月×日在校外遇到一非法分子抢劫同学财物,挺身而出,将其制止。
(4)×月×日在“校园文化艺术节”上,一曲萨克斯精彩绝伦,为班级争得了荣誉。
(5)×月×日上课迟到5分钟。
评价:
答案
解析
核心考点
试题【下列内容是从某学生“成长记录”中节选的,请根据这些内容为该学生写一段评价性的文字。要求:评价要客观,语言要委婉,有利该同学的发展,不超过60字。(5分)(1)×】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
明 国 休 掰 苗
例:国:外城围,内持戈,持戈守疆卫家国。
休:左佳人,右秀木,人依秀木自在休。
观点:
理由: 。
“打”是一个“一专多能”的字,其基本意义是“击”,但在具体的语言环境中,又可以衍生出许多有趣的意思来。如:从旁帮人说话,叫“打边鼓”;没有固定的居所,四处凑合,叫“打游击”;从中说和,调解纠纷,叫(1) “ ”;事先惊动了对手,叫“打草惊蛇”;打击失去威势的人,叫“打死老虎”; 做事中途退缩或撒手不干叫(2) “ ”;心无集体或大局,只为个人或局部利益打算,叫(3) “ ”;为避免出错事先忠告,叫“打预防针”;形容人或物非常稀少或优秀,很难找得到,叫“打着灯笼没处找”。 硬撑门面,假装有能耐叫(4) “ ”。
答:(1) (2)
(3) (4)
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