题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,使之句式对称,格式整齐,语意连贯。(字数不得增减)
走进这片上天赐予的辽阔草原,茂密山林,会带着怎样的欣喜和感激之情,放牧草场,在山上伐木,清流饮马,建屋于河边,过起自己清静无忧的生活。
答案
解析
核心考点
试题【阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,使之句式对称,格式整齐,语意连贯。(字数不得增减)走进这片上天赐予的辽阔草原,茂密山林,会带着怎样的欣喜和感激之情,放牧草】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
下面一段话有两个句子与上下文不连贯,写出序号并加以改正。
①五月的草原像是一幅令人神往的图画,②茸茸的绿草直达天际,③大地像是被铺上了一层厚厚的绿绒毯,④各种颜色的花朵点缀在这绿绒毯上,⑤显得更加缤纷炫目。⑥草,竟也能形成如此瑰丽的壮观!
(1) 句改为 ;
(2) 句改为 。
下列语句表述得体的一项是 ( )
A.亲爱的先生,认识您十分荣幸,我们公司随时欢迎您大驾光临! |
B.先生的大作《金秋不再遥远》已付梓,本期将就正于读者。 |
C.本月28日下午5时,我到府上有事相商,望届时恭候。 |
D.贵地风景美,民风淳朴,明年秋天,我们将再次莅临。 |
下列句中带点词使用正确得体的一项是 ( )
A.我和你在山西老家的合影,我一直惠存着。 |
B.谨寄拙稿《素质教育与课外阅读》,其中不妥之处,还望斧正。 |
C.你所寄文稿有处意思不甚明了,谨致函垂询。 |
D.你所送礼物却之不恭,我只好笑纳了。 |
阅读下文,最得体的一项是 ( )
海湾战争之前,一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈,试图规劝伊拉克撤出被其侵占的科威特。
A.贵国如不及时撤军,以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口,所以萨达姆总统应采取灵活策略。 |
B.希望贵国政府切实履行联合国有关决议,无条件地撤出侵占的科威特领土,以缓和日前十分紧张的海湾局势。 |
C.相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难量力决策,否则,势必出现后悔莫及的局面。 |
D.希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发,争取主动,避免出现大家都不愿看到的局面,使人民免遭战争的灾难。 |
文本解读,核心是“文本”。 。 。可是在现代西方文论中,text 作为学术话语,和课文有着不可忽略的区别。 。 。阅读并不仅仅是被动的接收,而且是主体的“同化”,不同时代,不同文化背景,不同经历,不同素养,不同价值取向的读者的主体不同,因而“同化”(受孕)的结果也是不同的。 。“一千个读者,有一千个哈姆雷特”,一万个读者就有一万个孙悟空。
①文本的内涵,则只有经过读者心灵的填充、同化,才能投胎受孕成形
②本来我们不叫“文本”,而叫“课文”
③文本的意义,是由读者决定的
④课文,是客观存在,其意义是确定的,不以读者的主观意向为转移
⑤这两个词,在英语里都是text,原来都是正文、本文、原文的意思
A.③②⑤④① | B.②⑤①④③ | C.②⑤④①③ | D.①③②⑤④ |
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