题目

题型：语言运用题难度：一般来源：不详

阅读下面材料，按要求回答问题。（10分）
前不久，美国华裔妈妈、大学教授蔡美儿在美国出了一本《虎妈战歌》的书。在美国，“虎妈”以“中国式”教育将两个女儿调教成全A生以及钢琴和小提琴演奏能手。她管教两个孩子,为孩子规定了“十不准”：不准夜不归宿，不准看电视或玩电子游戏，不准有科目成绩低于A，除了体育与话剧外其他科目不准拿不到第一，不准不练习钢琴及小提琴，不准参加学校的小组娱乐活动，不准参加校园演出，不准抱怨没有参加校园演出，不准擅自选择课外活动，不准练习钢琴及小提琴以外的乐器。蔡美儿总结，与美国家长认为孩子是脆弱的、需要经常地鼓励和赞誉相反，中国妈妈认为孩子天生有一个“强大的内心”，可以用训斥甚至威胁的方式对他们施压。中国虎妈得以成功的三大特质是：不理会孩子的自尊心；认定孩子必须孝顺父母；坚信小孩不懂事，需要父母指引。
有美国读者评论说，蔡美儿的做法是虐待儿童，进而延伸到亚洲人没有创造力就是这种育儿方式的后果。但也有不少美国家长表示，西方人应当借鉴这种严格的管教方式，并坦承自己也是“虎爸虎妈”。
(1)用一句话概括以上材料的内容。（不得超过20字）（3分）
(2)对蔡美儿的家教方法，你有什么见解？请简要阐述。（150字左右）（7分）

答案

（10分）
（1）《虎妈战歌》引发家教争议。或《虎妈战歌》引发中美教育方式的争论。（3分）
（2）答案示例一：“虎妈”的教育之道，在很多方面颠覆了教育学的基本价值、基本原理。严苛管制、强化训练、高压和惩戒通常可以提高孩子的学习成绩，但扼***孩子的学习兴趣、想象力和创造力，导致学生从小就严重厌学。一个生活在压力和威逼之中、没有梦想和内在学习兴趣的孩子，长大后虽然可以谋取学位和职业，却不大可能成为有高度智慧的优秀人才，单纯追求学业导致社会化程度不足和个性缺陷。
答案示例二：虎妈的做法无可厚非。教育的根本目的就是让孩子成才、成人，只要能够达到这一目标，教育的手段可以多元，严教与宽教都只是教育的手段。儿童在成长时期，还缺乏对外界的是非判断能力，容易受到外界不良思想的影响，父母对其思想与行为的规范必不可少。况且，严格的要求，并不等同于扼***创造能力，性格的缺陷，也不是由严厉的教学方法造成的。相反，如果在孩童时期不加规范，以致让儿童误入歧途，那么，即使这个儿童是个天才，也不会是社会有用的人才，也许还会成为社会的负担。
答案示例三：虎妈的做法有利有弊。对孩子严苛管制、强化训练、高压和惩戒通常可以提高孩子的学习成绩，能够帮助儿童养成良好的生活习惯、行为习惯，提高孩子的道德思想水平。帮助孩子走好人生第一步，严格的教育方式无可厚非。但应该要注意，严格不是压制。如果大人就凭一己的观念去管制孩子，不给孩子自己的生活和思维空间，效果只能适得其反。因此，要宽严有度，制造严肃与活泼的气氛，让孩子全面、健康的成长。（7分。观点明确2分；阐释内容3分；阐述简明、连贯2分）

解析

略