题目

题型：语言运用题难度：一般来源：不详

下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。（5）

小题1:从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（1分）
小题2:针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（4分）
①社会：_____________________________________________________      ____。
②学校：_____________________________________________________      ____。

答案

小题1:(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。（1分）
小题1:①电脑的普及使用、急功近利的浮躁意识及人们对书写的不重视。（2分）
②缺少重视书写的浓厚氛围，教师对书写要求低，学生得过且过（2分）

解析

小题1:本题是一道图文转换题，要求学生读图并给出适当的结论，饼状、柱状、百分比类的图标题，要抓住主要，看细微特征。读图时，要根据图标的提示，注意百分比较大的部分反映出的问题。这样就可以给出方向正确的结论。本题的图表提示是“汉字书写现状”，两个饼状图分别表示“手写机会”“提笔忘字”两种调查的方向，这样，我们给出的结论至少有两条。其实第三点也是在前两个结论的基础上产生的一个认识。一般学生会自然产生这种认识。
小题1:本题是时事点评类表达题的变式题，时事类点评的关键点是抓住问题突出的部分，谈自己的看法，透视事件的实质，分析事件的成因等等。在结论部分中，有“手写机会”减少的现象，这一现象的实质显然不是人们不用汉字，而是不写，进一步分析就会得出“电脑普及”等原因，这只是客观上的原因，任何一个现象的产生都有客观和主观两个方面的原因。那么主观上的原因是什么呢？显然与当下人们对汉字书写的要求和浮躁的心态有很大的关系。与此类似的，学校中的情况也可以类比推断。