题目

题型：语言运用题难度：一般来源：不详

阅读下列文字，按要求答题。（4分）
美国一个著名的心理学家曾做过这样一项有趣的试验：如果有人打破了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能去打烂更多的窗户玻璃。而这个建筑物的窗户如果是完好的，或者坏了一个后被及时补好，那建筑物的窗户玻璃就不容易被破坏。
（1）这段材料给成长中学生的做人以什么启示？
（2）读完这个材料，就学校管理，请你给校长提一条建议，并说明理由。

答案

（1）生活中的不良现象客观存在，要克服从众心理，不能受此诱使而去仿效。（2）防微杜渐，加强校风建设非常重要。任何不良行为如果形成风气，就会暗示更多的人做同样的坏事甚至更大的坏事。

解析

试题分析：抓住核心信息：打破——修补——保持；打破——不修——更坏；在此基础上，从特殊到一般，上升到普遍意义，进行抽象概括。不良的习惯（风气）——改正——完善；不良习气——不改（不矫正）——形成风气。
点评：难度不大，学生基本可以从上面分析的几个点中找到一点答题的方向