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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
《邹忌讽齐王纳谏》《烛之武退秦师》等经典篇章将许多古人写得栩栩如生,请根据以下示例,从学过的课文中任选一个人物,概括其事迹并简要点评。(60字左右)(6分)
示例:
事迹:烛之武不计前嫌冒死出城,凭三寸不烂之舌为郑国智退秦晋联军。
点评:烛之武虽有被埋没的幽怨,但一旦被召便不顾老迈之躯毅然赴难,其爱国之心实在可赞。



 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 



 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

答案
事迹:邹忌不顾生死冒险进谏,借爱国爱民之心为齐王出谋划策。
点评:邹忌虽然不是高官,但是作为一国子民在齐王面前大胆进谏,其直言之举是在可叹。
解析

试题分析:邹忌是高中课文中较为出名的人物,他的事迹广为流传,在作答的时候注意句式和内容的相似,也可以选择荆轲、屈原等人物事例。
点评:此题难度一般,做好此题要根据要求从内容句式上仿写。
核心考点
试题【《邹忌讽齐王纳谏》《烛之武退秦师》等经典篇章将许多古人写得栩栩如生,请根据以下示例,从学过的课文中任选一个人物,概括其事迹并简要点评。(60字左右)(6分)示例】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段,其中有四处不得体,请找出来并加以修改。(4分)
这次我们专程从全国各地光临母校,给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利
淡如水,看事业重如山,八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足,我们都感到十分欣慰。
①将        改为       ;            ②将       改为       
③将        改为       ;            ④将        改为       
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阅读下面的文字,然后回答问题。(6分)
我翻阅《茶经》 , 寻思着是什么样的感动让陆羽写下了这本书是喜欢喝茶还是在
①                                     ②         ③
品酌之中体会茶汁沿喉缓缓而下与血肉之躯融合之后的那股甘醇
④                            ⑤
茶是本无名姓的人替它取了名,是拟人化了。不管名字代表它的出身、焙制过程,抑或冲泡时的香味,总是人的【甲】深情厚意(自作多情)。人就是霸道,喜欢用自己的一套逻辑强加到茶身上,连累得茶也有尊卑高低了。
喝茶时顺便看看杯中茶,是件有意思的事。蜷缩是婴儿,舒放自如为【乙】豆蔻年华(韵味最佳),肥硕即是阳寿将尽。一撮叶,看一生。
小题1:将标点不恰当的两项填入下面横线中。(只填序号)(2分)
小题2:从表达效果出发,就甲、乙两处是否要替换成括号内的词语作出判断并简要分析。(4分)
[甲]处:                            
[乙]处:_________________________    
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2011年是鲁迅诞辰130周年。下面是鲁迅的好友孙伏园为先生撰写的一幅挽联,请根据句意间的逻辑关系排定恰当的的语序,并用简明的语言点评其表达特色。(5分)
①痛毁灭         ②一生呐喊          ③十月噩耗      ④叹而已
⑤热风奔流      ⑥刈野草            ⑦万众彷徨      ⑧踏莽原
上联:           下联:           
特点:                                                                      
                                                                             
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请仿写一句关于环保的公益广告(5分)
例:随手乱丢垃圾,丢掉的是您的文明。
题型:语言运用题难度:简单| 查看答案
下面文字是从某学生“成长记录”中节选的,请根据这些内容为该同学写一段评价性文字。要求:评价要客观,语气要委婉,有利于该同学的发展,不超过60字。(共7分)
(1)某月某日在值日时,与同学发生争执,并辱骂该同学。
(2)某月某日上课迟到20分钟,并且扰乱了课堂秩序。
(3)某月某日在校外遇到一非法分子抢劫同学财物,挺身而出,将其制止。
(4)某月某日在“校园文化节”上,一曲萨克斯精彩绝伦,为班级争得了荣誉。
(5)某月某日上课迟到5分钟。
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