题目
题型:单选题难度:一般来源:不详
①“默契”的形成和发展是谅解、定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果。
谅解和求美是“默契”的基础。
②所以“默契”具有稳定性;
③任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依赖、相互制约、相互促进的关系。
④同时,因为有心理定势在起作用,
⑤所以“默契”又不是凝固不变,而是变动发展的。
⑥又由于创作欣赏双方都要求出新,
⑦这种关系在艺术形式上的深刻表现之一,就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契”。
A.①④⑤③②⑥⑦ | B.③①⑦⑥⑤②④ |
C.③⑦①④②⑥⑤ | D.①②⑥⑤③⑦④ |
答案
解析
试题分析:先提出观点,从而引出阐述的对象“默契”;然后按先总后分的顺序介绍“默契”的特点。注意分析各句间的逻辑关系,并学会抓取关键词。
点评:做此类题时要注意语段衔接,前瞻后顾,注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口,用排除法。做题思路是:考查陈述对象是否一致 →→ 话题是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音节是否和谐等。
核心考点
试题【下面一段文字顺序已被打乱,衔接最恰当的一组是( )(3分)①“默契”的形成和发展是谅解、定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果。谅解和求美是“默契”】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
在北京奥运会女子48公斤级举重比赛的赛场上,最引人注目的便是上届奥运会冠军,土耳其选手泰伊兰。然而在首先进行的抓举比赛中,泰伊兰三次失手,提前结束了此次卫冕之旅,所有人都为之惋惜不已。但是在第三次抓举失败,杠铃落地的瞬间,泰伊兰并未像其他失败的选手那样黯然退场,而是俯下身子,亲吻了一下杠铃!目睹这感人的一幕,现场观众顿时报以热烈的掌声。
答:泰伊兰这深情的一吻,
①鉴赏诗歌,正是要通过语言媒介,去____。
②古今中外,许多著名的诗人都是大自然的朋友,我国唐代有山水、边塞诗派,英国有“湖畔派”,山川风物给他们灵感,____。
a.感受作品中鲜明的形象,深入作品的意境之中,体会诗歌的意境美。
b.深入作品的意境之中,体会诗歌的意境美,感受作品中鲜明的形象。
c.他们从春花秋月中寻求寄托。
d.春花秋月给他们以寄托。
A.①a②c | B.①a②d | C.①b②c | D.①b②d |
A.忆往昔/峥嵘岁月/稠。 |
B.在/康河的/柔波里,我/甘心做/一条水草。 |
C.沛公军/霸上。 |
D.今人/有大功而击之,不义也。 |
A.志远天高,春风杨柳麓山青 | B.情深海阔,夏日荷花潇江红 |
C.气壮山威,鲲鹏展翼楚云飞 | D.身正才气,冬雪松竹衡岳高 |
道山如屏,溪水如歌,鹅卵石铺就的古道,将你带入古老意境的同时,也将你引到了爱莲堂前。__________________________,大多是周敦颐和他的两位优秀后裔鲁迅、***的名言警句。伫立堂中,你会情不自禁地去寻觅三位优秀周氏奇人间千丝万缕的牵系。
①大门旁一副“心传承孔孟,道学启程朱”的对联
②一副“心传承孔孟,道学启程朱”的对联刻在大门旁
③言简意赅地道出源远流长并对后世有极大影响的周子理学
④言简意赅地道出周子理学的源远流长和对后世的影响
⑤堂中悬挂着好些字画,争奇斗妍的字画中
⑥堂中悬挂着好些字画,这些字画争奇斗妍
A.①④⑥ | B.②③⑥ | C.②③⑤ | D.①④⑤ |
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