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题目
题型:单选题难度:简单来源:不详
根据语境,下列排序最恰当的一项是(3分)(  )
示现本是佛教用语,指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。______。_______。如杜甫《月夜》诗:“今夜鄜月州,闺中只独看。”“闺中只独看”,就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。________。___________。语言的示现,同追述的示现相反,是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_________。示现作为一种修辞现象,值得我们关注。
①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物,说得如闻如见的一种修辞手法
②至于悬想的示现,则是把想象中的事情说得在眼前一般,同时间的过去未来全然没有关系
③后来人们把这一词语用在修辞学中,当作一种辞格的名称
④在修辞学中,示现一般分为三类:追述的、预言的和悬想的
⑤追述的示现,是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样
A.①④⑤②③B.①③④⑤②C.③①④⑤②D.③④⑤①②

答案
C
解析

试题分析:综合来看,几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”,抓住前后的衔接词、照应词排序,第③句中的“后来”,照应前文的“本是”,①是对③具体阐释,④⑤②是总分结构,⑤照应后文的“同追述的示现相反”,也可用排除法,根据“预言的示现,同追述的示现相反”判定前面一句是⑤,AD两项排除,⑤句前是④;④句是总述句,后三句分别阐述“追述的”、“预言的”、“悬想的”,故②句应在⑤后。④⑤②排列的有BC选项,也可排除AD选项。
核心考点
试题【根据语境,下列排序最恰当的一项是(3分)(  ) 示现本是佛教用语,指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。______。_______。如杜甫《月夜》诗:“今夜鄜月州】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
依次填入下面一段文字横线中的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
民俗          。在文字出现以前,民俗靠话语口口相传,有了     ,便有了      。文艺张扬民俗,民俗在不断的社会历史变革中得到重塑和创新。这样看来,     是一个问题,     更是一个问题。
①是地域文化的沉积
②探讨文艺话语保护和传承民俗
③文字记载和文艺话语载体
④承载着博大深远的文化品格和文化精神
⑤寻找文艺介入民俗的有效切入点
⑥生动鲜活、历久不衰的生命力
A.①④⑤⑥②③
B.④①⑥③②⑤
C.①④③⑥②⑤
D.④①②⑤⑥③

题型:单选题难度:一般| 查看答案
仔细阅读文段,请在下面横线上填上恰当的关联词。(4分)
以前我常疑惑,为什么很少有人会为一个理想而活着。现在我______发现,许多人,______所有人都能为一个理想而赴死。______这种理想却不是个人的、自由的、选择的理想,______集体性的、被承认的理想。
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
重庆一中校园内“四二一”广场、天文园、荷花池等地有多处水塘,偶见各种漂浮物。为了保持塘水清净,共建美丽校园,学校准备制作一些告示牌,请你代写两句使人容易接受的话。(每句不超过20个字。)(4分)
(1)                                                                       
(2)                                                                        
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
下面是鲁迅《记念刘和珍君》中的一段文字,请从表达效果的角度加以赏析。(4分)
我平素想,能够不为势利所屈,反抗一广有羽翼的校长的学生,无论如何,总该是有些桀骜锋利的,但她却常常微笑着,态度很温和。待到偏安于宗帽胡同,赁屋授课之后,她才始来听我的讲义,于是见面的回数就较多了,也还是始终微笑着,态度很温和。待到
学校恢复旧观,往日的教职员以为责任已尽,准备陆续引退的时候,我才见她虑及母校前途,黯然至于泣下。
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题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
仔细观察下面这幅漫画,按要求完成题目。(4分)

小题1:请为这幅漫画拟一个标题(2分):                                    
小题2:请用简洁的语言揭示漫画的寓意(2分):
                                                                    
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题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
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