题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
李婆婆:① ?
工作人员:这两种鱿鱼干是不同产地的;您老看这不是有商品条形码吗,条形码不同产地就不同哩!
李婆婆:商品条形码是啥玩意?
工作人员:② 。
李婆婆:我们哪能看懂这些呢,你们在价格牌上除了写明价钱外还得注明产地,方便顾客嘛!
工作人员:您说得很对,我们会改进的,谢谢您的意见。
答案
②商品条形码是由一组阿拉伯数字和线条组成的标识,它们记录着这个商品的价格、产地等,能通过电脑能识别出来的。(3分,内容上答出商品条形码的基本含义2分,语言得体1分,语言得体体现在要看说话对象,对商品条形码的介绍要口语化、通俗化,不能全照搬材料中对商品条形码的介绍)
解析
①此题考查考生对语言简明、得体、连贯的把握。做这类题要注意联系材料即关于条形码的内容,然后结合上下文的衔接,可知其中内容询问了产品产地,质疑商品没写产地。
②内容上答出商品条形码的基本含义,语言要得体,语言得体体现在要看说话对象,对商品条形码的介绍要口语化、通俗化,不能全照搬材料中对商品条形码的介绍。
核心考点
举一反三
从新课改的视角看,教师不应再是单纯的知识传授者, ① ,他将“游客”引入佳境,自由观赏、探究奥秘,但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时,他不会置身事外, ② ,令人如沐春风,有时还要象仙人指路,在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”,即收到“ ③(诗句) ”的奇效。
想象一下,如果宝钗来看宝玉,会有怎样的情景?请描写出来。
要求:(1)至少有两种以上人物描写方法。(2)人物语言、行为与小说中人物性格相符。(3)200字以上。
材料:太原,古称并州。大约在距今四千五百多年的古代,唐尧的部族活动于今河北省唐县至望都一带。对此,《后汉书·郡国志》《水经注》《元和郡县图志》《舆地广记》及《太平寰宇记》等著名的古代地理志书,都持此说。
那么, ① ?何光岳先生在其名著《炎黄源流史》中认为,由于东夷族势力日渐强大,作为部落联盟首领的唐尧,为避免东夷部族的侵扰,遂率部西徙。不过, ② 。《尚书·尧典》说“尧之时洪水为患为甚”;《寰宇通志》说“尧时上游之水无所痒,壅而四出”;《晋乘搜略》说“尧时黄水为患,震及帝都”等等,不一而足。据此,不少人认为,唐尧所以西徙,究其道理, ③ 。
我爱小池,也爱溪流,是因为我爱她们的“清”和“远”。 ,
, , , 。
①几种颜色的小鱼穿行其间,历历可数
②溪流蜿蜒,如一条银蛇
③小池清澈见底,汪汪一碧,宛如一块温润的碧玉
④时隐时现,游向远方
⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动
A.③⑤①④② | B.②③①⑤④ | C.②④③⑤① | D.③⑤①②④ |
据《东南快报》报道,上海一名小学生在做《孔融让梨》的语文阅读题时,对问答题“如果你是孔融,你会怎么做?”的回答是“我不会让梨”,结果被老师打了个叉。这位学生的家长“一怒之下”把考题晒上微博,请网友们评理。
如果你是网友,你会如何评价老师的批改?请发表你的看法。(不少于80字)
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