题目

题型：语言运用题难度：一般来源：不详

阅读下面的材料，按要求回答问题。 （6分）
（一）调查显示，在1999-2010年福布斯中国富豪榜、胡润中国富豪榜、中国校友会网2010中国大学创业富豪榜等上榜的近2500位亿万富豪中，拥有高等教育背景的“知本富豪”1485人，占富豪总数60． 89%．
（二）中国校友会网2010中国大学创业富豪榜上榜富豪毕业院校统计表（前5名）
 
小题1:以上两材料的数据说明什么问题？（不超过10个字）（2分）
答：                                                                         
小题2:就中国校友会该不该推出的大学造富榜的问题，网友褒贬不一。请你站在反对方的立场上写一条反对的理由，要求鲜明、准确，不超过60字。（4分）
答：                                                                         

答案

小题1:知识创造财富（知识就是财富）。
小题2:不该推出大学造富榜，经济上的成功不等于教育的成功，造富榜扭曲了大学崇尚学术、人追求真理、塑造精神的价值与意义。

解析

小题1:
试题分析：本题考查学生压缩语段和概括语意的能力。这两则数据的共同点财富的拥有者同时也是知识的拥有者，从中可以得出知识创造财富的结论。
小题2:
试题分析：本题考查学生表达准确鲜明生动的能力。回答此题，首先抓住“反对”的关键词，不能写错。其次要阐明理由，要言之有据，能自圆其说。