题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
答案
解析
试题分析:
这是一道语言运用能力综合考查题。要求“写一段颂扬刘和珍的文字”,所以这段文字应该以议论、抒情为主,但议论和抒情应该建立在叙事的基础上,所以解题思路是叙其事+论其人+赞其德。修辞运用排比比较合适。
核心考点
试题【2014年3月18日,是刘和珍遇害88周年纪念日。如果你参加此次纪念活动,请用第二人称的方式 ,写一段颂扬刘和珍的文字,要求恰当运用修辞手法,100字左右。】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
这段文字出自《在桥边》,运用了反讽的手法。所谓反讽就是说话或写作时一种带有讽刺意味的语气或技巧,单纯从字面上很难了解所要表达的意思,通常需要上下文来了解其用意。
这段文字究竟要表达什么意思?请以第一人称直接陈述“我”的内心感受。
请结合小说内容谈一谈,你如何理解“含泪的笑”?(4分)
语言的时代性和规范性统一是个大课题,我们既要讲究包容,又要注重规范,二者不可偏废。______,_______,_______。_______,_________。__________。
①比如写小说,那肯定得用新词
②但同时,也要维护公共领域的语言文字规范,防止语文运用低俗之风泛滥成灾
③因此,我们要辩证地看待包括“火星文”在内的语文现象
④从语言史上看,语言在其发展历程中常常是兼容并包的,几乎没有任何语言是在自生自长的状态下发展到今天的
⑤同时,语言的应用和发展,如果失去规范,也必然带来无序和混乱,妨碍社会经济文化的健康发展
⑥考虑到维护语言表达的多元化与活力,不妨对新词保持宽容的心态,不应干预个人的语言使用
A.④⑥②⑤③① | B.④⑤③⑥①② | C.⑤①⑥④③② | D.⑤④③⑥②①. |
①回到家中,频频刷微博又成了很多年轻人的“必修课”。
②它对人们的知识体系、思维方式,以及理性思考能力、逻辑思维能力和判断能力都构成挑战。
③很多人都熟悉的一个场景是:地铁车厢里,大家都低头摆弄手机、电纸书或者平板电脑。
④碎片化阅读在便于利用零碎时间来阅读信息的同时,也大量挤占了人们深阅读的时间。
⑤这种数字化阅读已经成为当下的一种趋势,但同时也引发了人们对“碎片化”“浅阅读”的忧虑。
⑥碎片化阅读还使人形成了一种惰性化的依赖,习惯于通过搜索、提问或者交互来获得知识碎片。
A.③②①⑤④⑥ | B.②③①⑤④⑥ | C.③①⑤④⑥② | D.②③④⑥①⑤ |
调查 项目 | 家庭作业情况 | 睡眠状况 | 吃早餐情况 | 体育锻炼情况 | ||||
百 分 比 | 2小时以上 | 2小时以上 | 8小时以上 | 8小时以下 | 吃早餐 | 不吃早餐 | 1小时以上 | 1小时以下 |
84% | 16% | 27.5% | 72.5% | 70% | 30% | 21% | 79% |
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