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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
用下面的短语组成两副有关春节和端午的对联。要求:上下联各为7字,语言连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。(4分)
门上桃符   碧波竞舟   江边柳线   青艾驱瘴   迎春绿   十里欢   耀眼红   千家乐
答案

示例:春节:江边柳线迎春绿  门上桃符耀眼红
端午节:青艾驱瘴千家乐  碧波竞舟十里欢
解析

试题分析:
这是一道对联题,此类试题的答题思路是:
首先要注意审题。话题式对联题虽然强调了开放性,但其给出的话题,又是确定开放空间的一个限度。所以,我们必须仔细审题,确定对联应涉及的内容,保证其内容在话题范围之内。如:在雅典奥运会上,我国体育健儿努力拼搏,获得金牌第二的好成绩,请以此为内容,拟写一副对联,字数在20字以内。此话题涵盖三个方面的内容:雅典奥运会、中国、胜利,所以,“海外创佳绩,国内添光辉”,海外、国内指代不明,是跑题的。
其次“大题小做”,拟写上联,并匹配下联。话题式对联题给出的话题一般都是比较抽象的概念,其涵盖面较广,如果就话题而论话题,难度较大。所以,我们可以采取“大题小做”的方式来进行。所谓“小”,就是具体、典型,我们可以寻找和这个话题相关的人、事、物,或者强调这个概念的功能、作用,以此为内容,衍生上联,再匹配下联。
如以“恒心”为话题,可想到有愚公移山、老妇磨杵的故事,可拟成以下对联:
愚公移山功在不舍,老妇磨杵成于永恒;
再次,疏通文句、检查结构、锤炼字词,增加对联的表现力。
话题式对联题归根结底是一个语言表达题。明白晓畅的文意、精炼准确的用词、优美文雅的表达应该是语言表达能力的具体体现。因此,拟写出对联之后,应检查文句是否通顺,上下联的词性、结构、平仄是否符合要求,所用文字是否精当等。
核心考点
试题【用下面的短语组成两副有关春节和端午的对联。要求:上下联各为7字,语言连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。(4分)门上桃符   碧波竞舟   江边柳线  】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
下面是某大学机电系一学生会干部写的“优秀学生干部”评选申请书,其中有五用语不当,请指出来并加以修改。(5分)
尊敬的学校领导:
①我来自机电系2013级2班的×××,②现为校学生会文体部负责人。③根据近一年来的努力工作,④我取得了十分突出的成绩,⑤受到老师和同学们的好评。⑥现自荐申请参加“优秀学生干部”评选。⑦后附我的工作、学习情况,⑧请学校领导务必予以考核。
机电系2013级2班 ×××
2014年3月6日
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
如果书也是植物,那么,书的花是什么呢?_______________。一本书能够开成千朵万朵的花,__________,___________,_____________,便成了一本书。如果是好书,__________;如果是赖书,__________,但经不住时间的煎熬。
①书却是作者的心事   ②香味会有一些   ③花都是作者的灵魂
④香味便挥之不去     ⑤当然是字       ⑥花开在心事之上
A.⑤③①⑥④②B.①②④⑥③⑤C.①⑥③②④⑤D.⑤⑥①④②③

题型:单选题难度:简单| 查看答案
下面是日常生活中的三个口语交际情景,在语言表述方面有不得体的地方,请指出并加以改正。(5分)
①清景一:某访谈节目:当主持人得知对方的父亲因病刚刚去世,立即语气沉痛地说:“我代表观众对家父的过世表示哀悼,请节哀顺变。”
②情景二:某高校学生去看望三年未见的高中班主任,一见面,这个学生紧紧握住老师的双手激动地说:“老师,久仰了。特别想念您,身体还好吧?”
③情景三:某当代著名作家的博客里有这样一条留言:老师:拜读了您的新作,受益匪浅,很多地方引起了我强烈的共鸣,您真不愧是散文的鼻祖啊!
答:①_____________改为____________ 
②_____________改为____________
③_____________改为_____________
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组(3分)
当我们与花花绿绿的钞票或者银光闪闪的镍币打交道时,也许会有疑问:“钱”最初是什么样的 的?                                                          。海贝究竟是在什么时候成为货币的,已经无从考证,而早在殷商时候,贝钱就已经广泛使用了。
①而这其中,出现最早、使用最广泛、延续时间最久的要属海贝了
②海贝兼有各种适宜充当一般等价物的特点 
③据史料记载,贝壳、珠玉等都曾被早期人类当作实物货币来使用
④人类最早使用的钱币竟然是在海边随处可见的贝壳
⑤人们也许不会想到
⑥如外形美观、材质坚固、便于携带、有天然的计量单位、易于计数等 
A.⑤④③①②⑥B.④⑤③①②⑥C.⑤④②⑥③①D.④⑤②⑥③①

题型:单选题难度:一般| 查看答案
阅读下面的问卷调查统计表,回答后面的问题。(5分)
被调查小学生的品牌识别能力

(1)从以上的数据中得出的结论是                     (3分)
(2)请针对小学生的消费倾向提出简要的建议。(2分)
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
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