题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
请用流畅的语言解说这个自学流程。要求简明、连贯、有条理。150字以内。(6分)
答案
解析
试题分析:本题解答时学生可按照题干的提示围绕流程图的5个字进行连贯的描述即可。
核心考点
试题【进入高中,新的词语也出现在我们的学习里。导学案是引导我们自学课文的方案。借助导学案,语文新课学习的一般流程可以图示为:请用流畅的语言解说这个自学流程。要求简明、】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
学案:“之”是文言文中最常用的虚词之一。分析下列句中加点的“之”,整理“之”的用法和意义。
(1)项伯乃夜驰之沛公军 (2)送杜少府之任蜀州(《送杜少府之任蜀州》)
(3)今者有小人之言 (4)孤之有孔明,犹鱼之有水也。(《隆中对》)
(5)项王则受璧,置之坐上 (6)宋何罪之有?(《公输》)
(7)为之奈何 (8)久之,目似瞑,意暇甚。(《狼》)
(9)愿伯具言臣之不敢倍德也 (10)公输盘为楚为云梯之械。(《公输》)
(11)先破秦入咸阳者王之 (12)君将哀而生之乎?”(《捕蛇者说》)
张择端的《清明上河图》(见下图)具有很高的历史价值和艺术价值,是中国十大传世名画之一。此画描绘了北宋时期都城汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。作品用笔 ① ,不同一般的界画,别成家数。构图采用散点透视法,画面 ② ,严密紧凑,一气呵成。技法上,大手笔与精细的手笔相结合,善于选择那些既具有形象性和 ③ ,又具本质特征的事物、场面及情节的表现。作者观察生活细致入微,刻画的每一位人物各显身份,各具神态,各有情节。房屋、桥梁等建筑结构严谨,描绘 ④ 。车马船只面面俱到,谨小而不失全貌,不失其势,船只上的物件、钉铆方式,甚至结绳系扣都交待得一清二楚,令人叹为观止。
A.诗情画意 | B.兼工带写,设色淡雅 | C.一笔不苟 | D.长而不冗,繁而不乱 |
鲁迅 毛泽东 沈从文 贝多芬 达尔文 马克思
对象:杜甫 上联:万方多难化作笔底波澜,成就诗史诗圣
对象: 下联:
曼德拉,1918年7月18日出生于南非。自幼性格刚强,崇敬民族英雄,“以一个战士的名义投身于民族解放事业”。他成功组织并领导了“蔑视不公正法令运动”,赢得了全体黑人的尊敬。为此,南非当局曾两次发出不准他参加公众集会的禁令。1962年8月,曼德拉被捕入狱,在狱中长达27个春秋,备受迫害和折磨,但始终坚贞不屈。1994年5月,成为南非第一位黑人总统。1993年10月,诺贝尔和平委员会授予他诺贝尔和平奖,以表彰他为废除南非种族歧视政策所作出的贡献。北京时间12月6日凌晨2点50分)逝世。
请你为曼德拉拟一副挽联,要求:内容要结合曼德拉的生平事迹,上下联结构一致(平仄不作要求)。
上联: 下联:
有位资深管理顾问听到有人称赞一位在职多年的领导,说他是企业不可缺少的杰出领导。这位顾问感到不可思议,就问道:“你们为什么说他是一位不可缺少的领导呢?
称赞他的人说道:“如果没有他,企业就无法正常运转。”
这位顾问说:“ 。”
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