题目
题型：语言运用题难度：一般来源：不详
班长赵品优说：“王如飞同学，祝贺你在100米比赛中打破了学校纪录，为班级争了光！”
王如飞谦虚地说：①“________________________________________________________________________。”
学习标兵李学佳说：“王如飞同学你在100米比赛中获得了冠军，咱们全班同学都为你感到骄傲。”
王如飞不好意思地说：②“________________________________________________________________________。”
班主任张老师勉励他说：③“________________________________________________________________________。”
答案
解析
试题分析：略
核心考点
试题【王如飞同学虽然学习成绩不理想，但在本届学校运动会上打破了100米学校纪录，获得了冠军。同学们向他表示祝贺，班主任也就他的100米速度，适时对他进行鼓励。请你补写】；主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
真正精致的石头虽则应该暗示雄伟或出尘超俗的感觉，然而线条正确倒是更重要之一点。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。老子在他的《道德经》里始终看重不雕琢的石头，让我们不要干犯大自然吧，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
①而是大自然的嶙峋的线条
②因为最优越的艺术品，和最美妙的诗歌或文学作品一样
③或如中国的文艺批评家所说的那样“无斧凿痕”
④所谓线条并不是指一条直线，一个圆，或一个三角形
⑤是那样完全看不出造作的痕迹的作品，跟行云流水那么自然
| A．①④②⑤③ | B．①④⑤③② | C．④①②⑤③ | D．④①②③⑤ |
材料一： 贵州省昨日出台《中小学生学籍信息化管理实施细则》。根据《细则》，学籍号以学生居民身份证号为基础，生成规则由国务院教育行政部门制订。学籍管理实行一人一号，籍随人走，终身不变。同时严禁接收六周岁以下的不足龄生入学。义务教育阶段不允许留级，不提倡跳级。 （2014年4月10日贵阳晚报）
材料二：随着贵州省《中小学生学籍信息化管理实施细则》的出台，意味着又多了一个地方取消留级制度。早在1994年国家教委明确提出，“义务教育阶段要积极创造条件，逐步减少留级人数，可选择部分地方和学校进行取消留级制度的试验。”
关于义务教育阶段留级制度，你有何看法?请简要阐述。 (要求：语言表达简明、连贯，言之成理，120字左右。)
①雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
②雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。
③它背上灰黄斑的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。
④灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。
⑤那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。
⑥桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。
| A．②⑥⑤④③① | B．①②④③⑥⑤ | C．②④③⑤①⑥ | D．①④⑥⑤③② |
鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人,他的憎正由于他的爱;______。这是“理智”的结晶，可是不结晶在冥想里，而结晶在经验里；经验是“有情”的，所以这结晶是有“理趣”的。开始读他的《随感录》的时候，_______。他所指出的“中国症结”，自己没有犯过吗？不在犯着吗？可还是常常翻翻看看，________。
1他的“热讽”其实是“冷嘲” 2他的“冷嘲”其实是“热讽” 3一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑，一面却又往往觉得毛骨悚然 4一面觉得毛骨悚然，一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑 5吸引我的是那笑，也是那“笑中的泪”吧 6吸引我的是那“笑中的泪”，也是那笑吧
| A．235 | B．136 | C．245 | D．146 |
徽州尽管处于山越之地， 。 ， 。 ， ， 。
①崇山峻岭的屏闭又使徽州形成一个相对独立的文化区域
②但其主体文化却并非山越土著文化
③最后形成具有鲜明特色的地方文化一一徽州文化
④“自昔战乱，中原衣冠多避地来此”
⑤在这里中原文化、土著文化以及汇聚于此的各地多种文化相互碰撞
⑥为徽州奠定了丰厚的正统中原文化根基
| A．⑤①③④⑥② | B．②④⑥①⑤③ | C．②④③①⑤⑥ | D．⑤①⑥②④③ |
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