题目
题型:单选题难度:简单来源:同步题
B.现在我也永不厌烦地还要再说-这不是黑夜,而是光明!这不是结束,而是开始!这不是虚无,而是永恒!我说的难道不是真话吗?听我说话的诸位先生。
C.“你对我说的,我一点儿不明白,”欧也妮回答:“把文书给我,告诉我签字应该签在哪儿。”葛朗台老头的眼光从文书转到女儿,从女儿转到文书。
D.他说:“永远不会有这么一天……可以说‘我已经完成了自己的工作’,‘明天是星期天’。一旦你的工作结束,便意味着你必须开始新的工作。”
答案
核心考点
试题【下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是[ ]A.《文心雕龙》用相当大的篇幅讲形象思维的特点。它说:“故思理为妙,神与物游”。(《神思》)又说:“诗人】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
B.雪灾过后,财政部会同民政部紧急安排下拨河北、山西两省中央自然灾害生活补助资金各1000万元。这笔资金将重点用于受灾群众紧急转移安置(包括公路和铁路滞留人员)和倒塌住房恢复重建补助。
C.自由是什么?自由是你一无所有之后,还能自信地对所有的人说:“我富甲天下。”我们有这种气魄吗?没有。
D.中国外交部发言人秦刚就欧盟谴责中国处决乌鲁木齐“7.5”事件罪犯答记者问时说,中国司法机关依法对犯罪嫌疑人进行公正、公开审判、将罪大恶极者绳之以法,是中国的司法主权,任何外方无权干涉。
B.书法给你带来什么?是厚重的文化,是精湛的艺术,是文雅的情趣?……我想各人会有各人的感受吧。
C.这栋“史上最牛的希望小学”,是怎样建成的呢,当初的督建者说:“我们只是按图施工,老老实实地盖了这个学校。”
D.对于如此之复杂的农村社会,偏僻的,便利的,富庶的,贫困的,发达的,落后的,不管是不同的情况不同对待,还是不同的情况都采取一刀切的办法,都难免有顾此失彼的问题存在。
B.叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色,而叶子却更见风致了。
C.但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
D.今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了,只不见一些流水的影子,是不行的。
B.南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。
C.秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。
D.还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方下得奇、下得有味、下得更像样。
B.有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生吗!
C.绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。
D.我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水,我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
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