对“梦想”的追求因人而异，请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“梦想”的理解。要求：（1）符合人物的思想性格；（2）每句话补写的字数不超过4 - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：语言运用题难度：一般来源：不详

对“梦想”的追求因人而异，请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“梦想”的理解。要求：（1）符合人物的思想性格；（2）每句话补写的字数不超过40字。（4分）
示例：《我有一个梦想》中的马丁·路德金说：“我的梦想就是不同种族的人平等，即使牺牲自我，也要为之奋斗。”
（1）《假如给我三天光明》中的海伦·凯勒说：“我的梦想就是                                                                           。”
（2）《窦娥冤》中的窦娥说：“我的梦想就是
                                                    。”

答案

（1）拥有光明，即使只有三天，也要看看这美好的世界
（2）血溅素练、六月飞雪、亢旱三年的誓愿实现后，能洗雪冤案，唤醒人们认清官府的黑暗

解析

略

核心考点

试题【对“梦想”的追求因人而异，请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“梦想”的理解。要求：（1）符合人物的思想性格；（2）每句话补写的字数不超过4】；主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下面的文字，按要求作答。（25字以内）（6分）
在干旱荒苦的沙漠戈壁，总能看见骆驼艰难跋涉的情形；
在一望无际的草原森林，常能看见狮子奔跑捕猎的情形；
在哭声阵阵的医院产房，总能看见婴儿熟睡可爱的情形。
德国哲学家尼采，曾经用它们比喻人的精神的三个发展阶段。据此你能概括一下它们的特点吗？
第一阶段：人要像骆驼，
第二阶段：人要像狮子，
第三阶段：人要像婴儿，

题型：语言运用题难度：简单| 查看答案

下列几组中最能体现“歌行体”的主要特点的一组是( )
①篇幅较长 ②篇幅较短 ③音节、格律有严格规定 ④句子往往长短参差，富于变化 ⑤音节、格律一般比较自由 ⑥讲究对仗、声调和韵律

A．②③④⑥

B．①④⑤

C．①③④⑥

D．①③⑤

题型：单选题难度：简单| 查看答案

下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是()

A．熨帖(yù)怃然(wǔ)芝麻糊(hù)退避三舍(shè)

B．瓦砾（lì）癖好（pǐ）和稀泥（huó）间不容发（jiān）

C．盘桓（huán）档案（dàng）刽子手(kuài)扺掌而谈（zhǐ）

D．萎靡（mǐ）连累(lèi)涮羊肉（shuàn）亟来请求（jí）

题型：单选题难度：一般| 查看答案

下列各句中，没有错别字的一项是()

A．从呀呀学语到初识句读，他从曲径通幽绿树蓊郁红荷映日的朗润园走出了绚丽人生的第一步。

B．感恩，大都是一种自发式的觉悟。觉悟是一种幸运的突破，若无点拨，也许会一辈子蒙敝在黑暗混沌的世界中。

C．只要坚持对话，摒弃偏见，增进交流，消除隔阂，人类的文化就一定会展现出异彩纷呈、共同繁荣的灿烂前景。

D．钱谦益的诗歌造诣确实达到了近代不可逾越的高度，但当一个人被历史唾弃后，哪怕他有再美的文字，也会为人所不耻的。

题型：单选题难度：一般| 查看答案

某市教委把周杰伦的《蜗牛》当做爱国主义篇章收入中学教材，此事经媒体报道后在社会上引起了巨大反响，出现了两种截然不同的观点。正方观点是“周杰伦的《蜗牛》适宜收入中学教材”，反方的观点时“周杰伦的《蜗牛》不适宜收入中学教材”。请你以正反或反方的身份从两个不同的角度简要陈述理由。（不少于70个字）（5分）
（附《蜗牛》歌词片段：该不该搁下重重的壳/寻找到底哪里有蓝天/随着轻轻的风轻轻地飘/历经的伤都不感觉疼/我要一步一步往上爬/等待阳光静静看着它的脸/小小的天有大大的梦想/重重的壳裹着轻轻的仰望/我要一步一步往上爬/在最高点乘着叶片往前飞/任风吹干流过的汗和泪/总有一天我有属于我的天）

题型：语言运用题难度：一般| 查看答案

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