题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
答案
解析
核心考点
举一反三
“梅表妹,我怎敢跟琴妹相比啊?她书读得多,又在进新学堂,相貌又好,又有胆量……”
“还有呢?”琴故意庄重地问。
“还有……多得很!”瑞珏也忍不住笑了。她走到她们的面前,换了话题对梅说:“梅表妹,我好久就想跟你见面,我常常听见他们说起你,又听说你到外州县去了,后来又听说你回省城来了,总没有机会见到你,我只怪自己没有福气。今天是什么风把你吹到这儿来的?真是想不到的喜事。……我们好像从前在什么地方见过。”
(1)梅和琴的全名分别叫 和 。
(2)琴原来读的学校是 ,后来在觉民的帮助下想考 。
(3)梅是因为 才再次到高府的。
A.《罗密欧与朱丽叶》中的比喻和联想大多激情磅礴,是主人公大胆直接的倾诉;《长亭送别》则善于化用前人诗词,烘托离别氛围,尤其是崔莺莺的唱词显得伤感而富于深情。 |
B.司马迁的《报任安书》以忍辱受刑、忍痛著书的感情为主,抒发了司马迁对生之价值与死之意义的思考,表达了他坚定无畏的人生选择。 |
C.鲁迅的《记念刘和珍君》在写作上张弛有度,层次分明。第一、二部分,悼念逝者,唤醒生者。第三、四、五部分,追忆往事,揭露罪行。第六、七部分,讴歌烈士,点明意义。 |
D.《<物种起源>绪论》在表达上的最大特点是语言准确、严密。作者讲究选词,多善于用简洁的短句表达周密谨严的意思,这体现了达尔文实事求是的科学态度。 |
A.独立/寒秋,湘江/北去,橘子/洲头 |
B.那/河畔的/金柳,是/夕阳中的/新娘 |
C.怅/寥廓,问苍茫/大地,谁主/沉浮 |
D.在雨中/哀怨,哀怨/又彷徨 |
小题1:用斜线“/”给下面划线的文言文断句。(限6处)(6分)
今人论诗,动言贵厚而贱薄,此亦耳食之言。不知宜厚宜薄,惟以妙为主。以两物论,狐貉贵厚,鲛蛸贵薄。以一物论刀背贵厚刀锋贵薄安见厚者定贵薄者定贱耶古人之诗少陵似厚,太白似薄;义山似厚,飞卿似薄:俱为名家。犹之论交,谓深人难交,不知浅人亦正难交。 (袁枚《随园诗话》卷四)
小题2:这段话中提到了四位诗人,其中少陵、义山,飞卿分别指谁,请写出他们的姓名 、 、 。(3分)
小题3:用原文中的词语概括作者对待论诗的态度,不超过10个字。(1分)
A.我要用手/指那涌向天边的/排浪 |
B.当/蜘蛛网/无情地/查封了/我的炉台 |
C.怅/寥廓/问/苍茫大地/谁/主沉浮 |
D.曾/记否/到中流/击水 |
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