题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
宿云门寺①阁
孙逖
香阁东山下,烟花象外②幽。
悬灯千嶂夕,卷幔五湖③秋。
画壁馀④鸿雁,纱窗宿斗牛。
更疑天路近,梦与白云游。
注释:①云门寺,在今浙江绍兴境内的云门山上。②象外:意思是物象之外。③五湖:太湖的别称。④馀:剩下之意。
(1)云门寺的特点是什么?试结合颈联作具体分析。(3分)
(2)试分析颔联“悬灯千嶂夕,卷幔五湖秋”的艺术特色。(4分)
答案
(2)这一联描写诗人到达寺中宿处后凭窗远眺的景象。①写诗人点燃宿处的油灯,卷起久垂的帷帘,想象中看到夜色中壁立的千嶂,想象中看见浩淼的五湖。所写的都不是眼前实景,而是写想象的虚景,以虚为实。②这两句诗对偶工整,山与水对比,秋与夕映衬,写景抒情,意境优美,写出了云门寺雄视千山、高耸入云的气派,创造了高远壮美的境界,也显示出诗人宽阔的胸怀。(评分建议:抓四个采分点:写想象的虚景,以虚为实;对偶工整,意境优美;高远壮美的境界;诗人宽阔的胸怀。4分)
解析
核心考点
试题【阅读下面的诗歌,然后回答问题。(7分)宿云门寺①阁孙逖香阁东山下,烟花象外②幽。悬灯千嶂夕,卷幔五湖③秋。画壁馀④鸿雁,纱窗宿斗牛。更疑天路近,梦与白云游。注释】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
同柳吴兴何山集送刘余杭
吴 均
王孙重别离,置酒峰之畿①。
逶迤川上草,参差涧里薇 。
轻云纫远岫,细雨沐山衣 。
檐端水禽息,窗上野萤飞 。
君随绿波远,我逐清风归 。
注释①畿:疆也,限也,此处指何山山麓。
(1)诗作开笔即点题旨“重别离”,但却不直接写离愁,而是寄寓在写景中。请你试做赏析。
(2)最后两句中,“远”“逐”有什么样的意蕴?
(1)《师说》中“六艺经传皆通习之”的“六艺”是指《诗》《书》
。(2分)
(2)《红楼梦》的情节主线是 与 、 的爱情悲剧。(3分)
(3)下面是《红楼梦》中“金陵十二钗正册”中的部分判词,人物指代正确的一组是( )(3分)
①凡鸟偏从末世来 都知爱慕此生才 一从二令三人木 哭向金陵事更哀。
②欲洁何曾洁,云空未必空。可怜金玉质,终陷淖泥中。
③勘破三春景不长,缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女,独卧青灯古佛旁。
④富贵又何为,襁褓之间父母违。展眼吊斜晖,湘江水逝楚云飞。
A.林黛玉贾惜春妙玉史湘云 |
B.王熙凤妙玉贾惜春史湘云 |
C.林黛玉妙玉贾迎春李纨 |
D.薛宝钗贾迎春妙玉史湘云 |
A 《楚辞》收集战国时代屈原、宋玉和汉代贾谊等人的诗赋,西汉刘向辑,东汉王逸作章句。这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地风土人情,具有浓厚的地方色彩。
B 杜甫,字子美,河南巩人。生当开元盛世与安史之乱之间,后半生颠沛流离,历尽磨难。他的诗广泛反映了这一时期的社会生活,被称为“诗史”。
C 温庭筠,字飞卿,才思敏捷。能词,词风秾艳,词藻华丽,为花间词人之鼻祖,对晚唐五代词和宋词影响很大。诗与李商隐其名,时称“温李”。
D 白居易的诗歌通俗易懂、流畅自然,著名的《新乐府》《秦中吟》《长恨歌》《琵琶行》等形象鲜明,情节连贯,语言优美,反映了人民疾苦,揭露了社会黑暗,具有强烈的现实意义。
A.果戈里—俄国—《死魂灵》—泼留希金 | B.金庸—中国—《天龙八部》—萧峰 |
C.易卜生—挪威—《玩偶之家》—娜拉 | D.冯梦龙—中国—《三言二拍》—杜十娘 |
《暴风雨》选
莎士比亚
第一幕第一景
(狂风暴雨,惊涛骇浪,雷电交加。水手长及水手上。)
水手长:嗨,弟兄们!别慌,别慌呀,弟兄们加把劲呀!把中桅帆收起来!留心听着船长的哨子!——刮吧,哪怕你把你的肺都炸了——只要船身还泡在水里,我就不怕!
(国王亚朗索,王弟西巴斯显,公爵安东尼,王子腓南迪,大臣贡札罗及随从等上)
亚朗索:船老大,可得小心哪。船长哪儿去了?是好样的都上前呀。
水手长:这会儿可对不起,去呆在底下吧。
安东尼:船长呢,老大?
水手长:这不是他在那儿喊叫吗?你们太碍手碍脚啦。给我呆在船舱里去吧!你们这是帮着暴风雨一起来捣乱。
贡札罗:得啦,老兄,别生那么大的气。
水手长:叫海洋别生那么大气吧。眼前的大风大浪可不管你国王不国王!下船舱去!别闹!别给我们添麻烦啦!
贡札罗:老兄,可别忘了在你这条船上的都是些什么人。
水手长:我谁都顾不得,只顾得我自个儿。你这位枢密大臣,要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐,马上太太平平地安静下来,那我们从此不碰缆索,不干水手这一行啦。摆出你的威风来呀。要是你办不到,那么感谢老天,让你活了这一把年纪。快快钻进船舱里,准备万一出什么事吧。——别慌,弟兄们!——快给我们让开些,我说。
贡札罗:这个家伙叫我大大地放了心。我看他脸上全没有一点淹死的相道,他那副神气道道地地是个该勒死的坯子。别放过他,慈悲的命运,千万把他送上绞刑架!拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧!——靠我们眼前这些锚索是不顶事了。要是他不是生来该绞死的命,那我们可就糟了!
(水手长来到船梢,王公大臣躲进船舱)
小题1:节选的这一小段,作品主要刻画的人物是谁?要表现他怎样的性格?(不超过30字) (4分)
小题2:选段开头画横线部分在剧本语言中有个特定的术语,叫做什么?在剧本中起何
作用?(不超过30字) (4分)
小题3:从结尾画波浪线部分看,大臣贡札罗对水手长的看法是什么? (不超过30字) (4分)
小题4:对这段戏剧选段的分析鉴赏不正确的两项是() (3分)
A.这篇作品表现出文艺复兴时期社会观念受到的冲击及各阶层在关键时刻的不同表现。 |
B.文艺复兴时期也是一场暴风雨,反对封建势力,为资本主义发展擂鼓呐喊,正是本剧主旨。 |
C.塑造水手长这个人物,是为了表现无产阶级已经登上历史舞台,他们将成为专制制度的掘墓人。 |
D.其实,水手长就是暴风雨,是他从尊重人性出发,打破了几千年建立起来的贵贱尊卑的界限,这反映了时代的要求。 |
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