题目
题型：语言运用题难度：一般来源：不详
想像不是凭空捏造的，而是来源于生活的，是对生活的再认识；同时想像也必须接受深刻的理性的指导，否则，容易失去正确的方向；而想像的运作乃是强烈感情激发驱动的结果，缺乏激情，也就缺乏想像。
答：
答案
解析
核心考点
试题【阅读下面的句子，以“生活”、“理性”、“感情”为表述的主体，写成三个句意连贯的比喻句。想像不是凭空捏造的，而是来源于生活的，是对生活的再认识；同时想像也必须接受】；主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．甩开牵挂，审视你的内心，有一星火光仍在顽强地闪烁，那是你早已遗忘的曾经有过的梦想…… |
| B．明月端坐在山顶上，看上去，分明是一座巨大的灯塔。 |
| C．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，安适地睡着，只等春风把它们唤醒。这是不是理想的境界？ |
| D．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。 |
A北通巫峡，南极潇湘 B朝晖夕阴，气象万千
C衔远山，吞长江 D日星隐耀，山岳潜形
①晴川历历汉阳树 ②三山半落青天外 ③芳草春来依旧绿 ④岭树重遮千里目 ⑤老梅到时自然红 ⑥芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦二水中分白鹭洲 ⑧江流曲似九回肠
| A．①—⑦④—⑤③—⑧②—⑥ | B．①—⑥④—⑦③—⑤②—⑧ |
| C．①—⑥④—⑧③—⑤②—⑦ | D．①—⑦④—⑥③—⑧②—⑤ |
A远望荔枝林，那又浓又翠的景色，简直是幅青绿山水画。
运用比喻的手法，描绘出了荔枝树林绿色的浓郁和美好。
B狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。
运用拟人的手法，突出了大海涨潮时的有力气势。
C世间还能有比这更居心险恶的事情吗？我是一辈子没有到过蒙大拿的。
通过设问，揭露了资本主义自由竞选的虚伪性。
D花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
通过夸张和比喻，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。
第一题
①冬去山明水秀_____________
②梅花吐蕊迎新岁_____________
第二题
春风春雨引万般春色_____________
最新试题
- 1学校环境需要我们悉心维护和主动建设，为此我们应该做到[ ]①维护良好的校风和学风②保护学校的环境③爱护学校集体财
- 2已知：AB是⊙O的直径，D是⊙O上一动点，且D点与A点不重合，延长AD到C使CD＝AD，连结BC、BD.证明： AB＝B
- 3下列计算正确的是 [ ]A．B．C．D．
- 4根据下面对话内容及所给的首字母提示,在对话后的横线上写出对话中所缺的单词(单词必须写完整)Zhou Lan(Z) and
- 5许多教育家强调指出，在21世纪，合作的意识与能力是人的重要素质，而未来社会竞争将更加激烈，如何协调合作与竞争的关系非常迫
- 6下列说法正确的是（ ）A．在101kPa时，1mol物质完全燃烧时所放出的热量，叫做该物质的燃烧热B．酸和碱发生中和
- 7当时,不等式恒成立,则实数的取值范围是 .
- 8已知圆及点.（1）若为圆上任一点，求的最大值和最小值；（2）已知点，直线与圆C交于点A、B.当为何值时取到最小值。
- 9阅读下列材料，正确回答问题：苏湖熟，天下足。（1）这是什么时期的谚语？_________________________
- 10学习过中国近代史后，有的同学认为我国目前的对外开放就是魏源《海国图志》中”师夷长技以制夷“（学习外国的长处，用来抵御外国
热门考点
- 12011年8月22日，全国公安机关深入开展了。打四黑除四害专项行动。特别是对瘦“肉精”和“地沟油”犯罪进行了深度打击。目
- 2天宫一号和神州八号交会对接任务圆满成功①标志着我国在突破和掌握空间交会对接技术迈出了重要一步②是广大航天科技工作者艰苦奋
- 3读“1989年世界环境日宣传画”，请回答：(13分)(1)这幅宣传画所揭示的全球主要环境问题是
- 4已知函数的图像关于直线对称，且图像上相邻两个最高点的距离为.（1）求和的值；（2）若，求的值.
- 5All the people around the world have the same simple dream _
- 6下列划线字注音有错的一项是（ ）A.疮疤chuāng 烦琐suǒ 絮说xù B.震悚sǒng 惊骇hà
- 7给下列加粗的字注音。山肴野蔌（ ） 浊浪排空（ ） 浩浩汤汤（ ）觥筹交错（ ） 浅鬣寸许（ ） 悄怆幽邃（ ）
- 8Don"t worry. He is _______ to take care of little Betty. [
- 9（9分）人通过肺与外界进行气***换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是
- 10（4分）“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中，某小组同学实验时先正确平衡摩擦力，并利用钩码和小车之间连接的力传