题目
题型：语言运用题难度：一般来源：同步题
康桥 边城 雨巷 蜀道
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？
__________________________________________________________
答案
答案2：蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？
（不设统一答案）
核心考点
试题【 高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用】；主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。
我不想知道你的语言多么华丽，（1）_________________（2）________________，（3）_______________我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。
读李白，让我们感受到了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的旷世豪情；
读陶潜，__________________________________________；
读杜甫，__________________________________________；
读白居易，________________________________________；
读李商隐，________________________________________。
用植物来比喻，文学批评大概像仙人掌花，高大吓人，刺多花少，却大大咧咧地像一声轰雷似的拔地而起；诗歌___________________________________；而散文___________________________________。
生产力被阻碍，竞争力被压抑，人性被蹂躏，集权统治的罪行都大白于天下了。
_____________________________________________________
如果你是大河，______________。
如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地。
如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零叹息。
如果你是种子，何必为还没有结出果实着急。
如果你就是你，那就静静地微笑，______________。
（1）在第一个横线上补出诗句。
__________________________________________
（2）末句横线上应填哪一项：_________________
①何必生气；②欢天喜地；③无所畏惧；④沉默不语
（3）概括本诗的主旨：_______________________
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