题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
画家画花,独绘一支,意在留些天地,让欣赏者自去遐想;
音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味;
诗人作诗, , , ;
教师讲课, , , 。
答案
教师讲课,言简意赅,故意引而不发,留给学生思考的余地。
错误示例:诗人作诗,洋洋洒洒,感情挥洒淋漓尽致,让读者身临其境;
教师讲课,循循善诱,讲解深入浅出,让学生如坐春风。
解析
核心考点
试题【在下文的横线上,仿照提供句子,续写句子。(4分)画家画花,独绘一支,意在留些天地,让欣赏者自去遐想;音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味;诗】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
崇高并不是虚无缥缈的神话,它是客观存在的实体。只要细心观察,你就会发现崇高就在你身边:它可能是一座高山,让你感觉到巍峨; , 。心中有了这种感受,也许你就会摆脱空虚,远离庸俗,成为一个高尚的人。
答:
人有生理的青春,那是用年龄来衡量的;也有心理的青春,____________。有的人正当少年,却胸无大志而暮气沉沉,年轻时就已经老了;有的人业已苍老,___________,___________。生理的青春是可贵的,如春兰秋菊,但它不能永开不败;心理的青春也许更可贵,___________,可以傲对时间的风霜。
美无处不在:聆听大海,浩瀚涛声会激荡你的胸怀;___________________________,___________________________;当你嗅到初春的第一缕泥土的气息,青春的花朵便绽放在你生命的枝头;___________________________,___________________________;……只要你有一颗充满诗意的心,生命就会呈现绝美的图景。
我是根,
一生一世在地下
默默地生长,
向下,向下……
我相信
地心有一个太阳。
示例:惩——对心的征服,才是处罚的最终目的。
悟——做思考的我,才能形成我的思想。
1、
2、
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