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题目
题型:语言运用题难度:简单来源:不详
在横线上补写三个句子,要求句式整齐,构成排比句。(4分)
《鸿门宴》一文,太史公以传神的笔触,写出了项羽磊落的气概,                 ,范增无奈的心情。
答案
答案示例:张良机智的谋划,刘邦圆滑的表演,樊哙忠勇的行为(答对一句得1分,全对4分)
解析

试题分析:先搞清题目的要求:补写的三个句子应与“项羽磊落的气概”和“范增无奈的心情”句式相同,结构一致;需是《鸿门宴》这篇文章中的人物。然后想想这篇文章写了哪些人物,他们有什么样的特点。搞清楚这些之后,就可以组织答案了。
点评:句子的仿写可按以下步骤来操作:1.认真审题,弄清题目要求。①题型要求。明确是嵌入式仿写还是续写式仿写,或命题式、开放式仿写。②修辞要求。明确是用比喻还是排比,或对比、类比、反问等辞格,还是几种辞格同时使用。③其他要求。如音韵、照应等。2.认真分析提供的语言材料,把握材料的主旨及思路语脉。3.认真分析例句,弄清例句以下几方面的特点:①理解例句的意义,特别是隐含意义,保证仿写的旬义与原旬的一致。②注意例句的句式特点,特别是分句间的关系,甚至关联词也要一一对应。③注意例句的修辞方法,仿句要与之保持一致。④注意例句的用词特点,如词语的褒贬雅俗色彩等,仿句用词要与之相似。⑤注意例旬的感情基调,如忧伤、喜悦、沉重、明快等,仿句要与之一致。
核心考点
试题【在横线上补写三个句子,要求句式整齐,构成排比句。(4分)《鸿门宴》一文,太史公以传神的笔触,写出了项羽磊落的气概,      ,     ,      ,范增无】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式,在横线上填入恰当的解释文字。(6分)
甲同学:你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗?
乙同学:好的。我认为自主学习有四个要点,就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础,并且具备基本的学习能力;“想学”是指          ;“会学”是指            ;“坚持学”是指              
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请在下面语段中横线处填上恰当的语句。要求句式与首句相同或相近,内容与上下文连贯。(4分)
贝多芬虽然听不到动人的旋律,却用音符为我们谱写了一曲壮美的赞歌;                                                                                                  ,                                  。 因此,身残志坚之人,也能用己之长为社会做出杰出的贡献。
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将下面的长句改成由四个短句组成的句子。要求:保持愿意语句通顺,语意连贯,,不得改变愿意,可适当增减个别词语。(5分)
世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。
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李密和祖母的亲情令人感动,连皇帝在看了李密的上疏之后也说:“士之有名,不虚然哉!”请以“亲情”为开头,仿照例句再写两句话。(6分)
例句:亲情是一株永不凋谢的玫瑰,在人生漫长的旅途中为你送去温馨和美丽。
仿写:亲情是----------------------------------------。
亲情是--------------------------------------------。
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仿照示例,要求结合课本上古代诗歌(如杜甫《蜀相》、李清照《一剪梅》、陆游《书愤》、孟浩然《夜归鹿门歌》、周邦彦《苏幕遮》、李煜《虞美人》等)的内容,在横线上补写句子,构成排比。(4分)
诗歌是什么?是一首永恒的歌。
是太白蜀道的一声长叹,                                              
诗歌是什么?是一段深深的情。
慈母手中纺织亲情 ,                
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