题目
题型：单选题难度：一般来源：浙江省期末题
A．这样，才不致于提起笔来，搜罗枯肠，无从下笔，才有丰厚的“库存”。
B．这样，才有丰厚的“库存”，才不致于提起笔来，搜罗枯肠，无从下笔。
C．生活有丰厚的“库存”，这样才不致于提起笔来，搜 罗枯肠，无从下笔。
D．才不致于提起笔来，搜罗枯肠，无从下笔，因为生活有丰厚的“库存”。
答案
核心考点
试题【在下列句子横线处填入恰当的文句使之与上文衔接，最合适的一项是[ ] 鲁迅先生认为生活是文艺创作的唯一源泉，他教人们“用自己的眼睛去读世间的这部活书。”】；主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
_________________________。孔子虽然称赞管仲对国事有贡献，但仍毫不迟疑地攻击他器用排场超过人臣的限度。颜渊是孔子的得意门徒，他死时孔子痛哭流涕，然而孔子却根据“礼”的原则反对厚葬颜渊；又因为“礼”的需要，孔子见南子，使子路感到很不高兴。孔子虽不喜欢阳货的为人，但为了礼尚往来，他仍想趁着阳货不在家的时候去回拜他。
____________________________________________________
①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法
②至于悬想的示现，则是把想像中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系
③后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称
④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的
⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样
A.①④⑤②③
B.①③④⑤②
C.③①④⑤②
D.③④⑤①②
①文本的内涵，则只有经过读者心灵的填充、同化，才能投胎受孕成形
②本来我们不叫“文本”，而叫“课文”
③文本的意义，是由读者决定的
④课文，是客观存在，其意义是确定的，不以读者的主观意向为转移
⑤这两个词，在英语里都是text，原来都是正文、本文、原文的意思
A．③②⑤④①
B．②⑤①④③
C．②⑤④①③
D．①③②⑤④
假如世界上没有了苦难，世界还能够存在么？要是没有愚钝，机智还有什么光荣呢？_______________，_______________？_______________，_______________？要是没有了残疾，健全会否因其司空见惯而变得腻烦和乏味呢？（选自史铁生《我与地坛》）
现在日趋火热的经典诵读运动，是值得鼓励和提倡的，而所谓读经典的孩子走向社会必然吃亏，错不在经典，而在于社会。当今社会诚信缺失、道德失守的事情时有发生，这着实让人感到失望和痛惜。然而将问题一股脑儿推给空洞的“社会”并不合适，社会由人构成，社会风气的好坏，（1 ）_____________________________________。因此，我们要有反求诸己的精神。既然我们承认传统经典的价值，觉得它是个好东西，那么自然应要运用于实践，尤其是倡导者，要带头示范，不能一方面高谈经典价值，另一方面（2 ）____________________________________。
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