题目

题型：语言运用题难度：一般来源：不详

阅读下面两则材料，回答问题。（10分）
材料一：近年来，我国不少人喜欢西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。
材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。
（1）用一句话概括以上材料的内容。（3分）
答：                                     
（2）你对上述现象有何看法？请简要概述。（150字左右）（7分）
答：                                                         

答案

（1）示例：节日文化相互交融。（意思对即可）
（2）观点一：我们要继承民族文化遗产。
观点二：过节，只要快乐就行。
观点三：正确引导，健康过节。
示例：正确引导，健康过节。所谓“节日”，就是一种纪念性的日子，过节就是精神的洗礼。不论是过中国的传统节日，还是过外来的“洋节日”，都可视为文化的折射与传播，我们应该“取其精华”，让我们的生活更加丰富多彩，精神家园更加温馨。每一个人对节日的看法与过法不一样，我们应该加以正确引导，让那些节日过得更加健康，更有意义。（其它观点言之成理亦可）

解析

（1）本题考查对文段的提炼概括能力。
材料一展现我国人喜欢过西方节日，材料二展现西方人享受中国节日滋味，综合可以得出不同文化背景下的节日被不同民族接受。如果要答出“节日文化相互交融”，难度颇大，大多学生会被“节日”限定，忽略文化交融问题，值得注意。
（2）本题考查对具体现象的理解探究能力。
谈各国节日被相互接受这一现象，可以多角度思考，如快乐过节，发扬民族节日魅力等等，在选定主题后，语言表达非常关键，150字的要求，需要学生有良好的概括能力，条分缕析，避免重复，平日的训练在高考中显得格外突出。