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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:同步题
分析多重复句,用竖线“‖”标出层次。
(1)我们不管读什么书,都必须认真地去读,不仅了解书的内容,而且要通过书的内容去了解其反映的时代和社会,否则就不能算读懂读透。
(2)他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面。
(3)如果没有氧气,光有氢气,或者光有氢气,没有氧气,都不能生成水。
(4)如果我们只把过去的一些文件逐字逐句照抄一通,那就不能解决任何问题,更谈不上正确地解决什么问题。
(5)大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。
答案
(1)我们不管读什么书,‖(假设条件)都必须认真地去读,‖(并列)不仅了解书的内容,‖(递进)而且要通过书的内容去了解其反映的时代和社会,‖(假设条件)否则就不能算读懂读透。
(2)他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,‖(并列)我也曾送他一两次东西,‖(转折)但从此没有再见面。
(3)如果没有氧气,‖(并列)光有氢气,‖(选择)或者光有氧气,‖(并列)没有氯气,‖(假设条件)都不能生成水。
(4)如果我们只把过去的一些文件逐字逐句照抄一通,‖(假设条件)那就不能解决任何问题,‖(递进)更谈不上正确地解决什么问题。
(5)大约潭是很深的,‖(因果)故能蕴蓄着这样奇异的绿;‖(连贯)仿佛蔚蓝的夭融了一块在里面似的,‖(因果)这才这般的鲜润呀。
核心考点
试题【分析多重复句,用竖线“‖”标出层次。(1)我们不管读什么书,都必须认真地去读,不仅了解书的内容,而且要通过书的内容去了解其反映的时代和社会,否则就不能算读懂读透】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
找出下面复句中的关联词,并且用原句中的关联词(不改变关联词的顺序)再造出一个复句。
(1)只有掌握语文教学的理论,才能使语文教学的实践有规律地进行,不仅要知其然,而且要知其所以然,从而有效地提高学生的语文水平。
(2)小区的环境不错,如果夏天来到这里,不但会有满眼的绿色,还会听到小鸟们唱歌,即使是冬天到来,也能感觉到生机,虽然没什么绿意。
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题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
对下面这句话分析正确的一项是[     ]
  因为我十分清楚:本书中所讨论的几乎没有任何一点不能引用事实来作证,而每一论点显然往往会引出一些与我所得到的完全相反的结论
A.这是个单句,说物种起源虽尚不完善,但结论都是有根据的。
B.这是个复句,说物种起源引用的事实常会得出与作者不同的结论,因而是不完备的。
C.这是个单句,说物种起源引用的事实常可得出不同的结论,因而是不可靠的。
D.这是个复句,说物种起源的结论是可靠的,虽然它尚不完善。
题型:单选题难度:一般| 查看答案
下列六句话分编为四组,从分句间语意关系(如:并列、转折等)的角度看,分类正确的一组是[     ]
①清风徐来,水波不兴
②诵明月之诗,歌窈窕之章
③飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙
④浩浩乎如冯虚御风,而不知其所
⑤盈虚者如彼,而卒莫消长也
⑥逝者如斯,而未尝往也
A.①③⑤/②④⑥
B.①④⑥/③②⑤
C.①②③/④⑤⑥
D.①③⑥/②④⑤
题型:单选题难度:一般| 查看答案
对下面句子的主干判断正确的一项是[     ]
  至于这一回在弹雨中互相救助,虽殒身不恤的事实,则更足为中国女子的勇毅,虽遭阴谋秘计,压抑至数千年,而没有消亡的明证了。
A.勇毅没有消亡  
B.事实为明证  
C.事实为勇毅  
D.事实没有消亡
题型:单选题难度:一般| 查看答案
试根据以下所提供的符号及使用规则,划分下面句子的成分。
主语:“ ”     划在主语下面  谓语:“”   划在谓语下面
宾语:“”      划在宾语下面  定语:“(  )”     用在定语前后
状语:“[    ]”     用在状语前后   补语:“〈  〉”    用在补语前后
(1)内塔尼亚胡6月14日表示以方愿意接受一个非军事化的巴勒斯坦国,巴勒斯坦承认以色列是犹太民族的国家的说法,是迄今为止以色列政府对巴勒斯坦人建国最具实质意义的表态。
(2)敦煌艺术宝库的保存,使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。
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