当前位置:高中试题 > 语文试题 > 语言文字运用 > 下列各句中,加点的成语正确的一项是(   )A.在灾害面前,我们只要团结一致,同心协力,三人成虎,万众一心,就一定能取得抗震救灾的最后胜利。B.如今大街小巷各种...
题目
题型:单选题难度:简单来源:不详
下列各句中,加点的成语正确的一项是(   )
A.在灾害面前,我们只要团结一致,同心协力,三人成虎,万众一心,就一定能取得抗震救灾的最后胜利。
B.如今大街小巷各种小广告泛滥成灾,简直到了无孔不入的地步。这些广告大都良莠不齐,既误导了消费者,又污染了环境。
C.教育要讲究方式方法,不能总是耳提面命,摆官僚作风。
D.李主席说:“我先谈谈我的意见,权作抛砖引玉,希望大家提出抓好产品质量、提高生产效率的好建议。”

答案
D
解析
A. 三人成虎:三个人谎报城市里有老虎,听的人就信以为真。比喻说的人多了,就能使人们把谣言当事实。B.良莠不齐:好人坏人都有,混杂在一起。使用对象:人。 C.耳提面命:提着耳朵当面告诉他。形容长辈教导热心恳切,要求严格。 D.抛砖引玉:抛出砖头,引来白玉。比喻用自己没有价值的东西(多指意见、文章等)引出好的、珍贵的东西。
核心考点
试题【下列各句中,加点的成语正确的一项是(   )A.在灾害面前,我们只要团结一致,同心协力,三人成虎,万众一心,就一定能取得抗震救灾的最后胜利。B.如今大街小巷各种】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(3分)    (   )
A.春意甚浓了,但在北方还是五风十雨,春寒料峭,一阵暖人心意的春风刚刚吹过,又来一片沁人心脾的冷雨。
B.每逢开大会前,单位之间都会有此起彼伏的拉歌,相信经过那个年代的人对于诸如“好不好?妙不妙?再来一个要不要?”等等叫板过招儿专用术语都会耳熟能详。
C.文人以灵感为生,学人以功夫为本,本米二者应该不分轩轾,但是中闺历史的进程,却让我们对义人这一行当有了更深的怀疑。
D.有一处是水门汀建成的大坑,内有四五尺高的猴子数十只,投以甘蔗,即争夺狂IILI,扭打得穷形尽相,引人哄笑。

题型:单选题难度:一般| 查看答案
下列句子中,加点成语使用恰当的一句是
A.“IMAX”电影《阿凡达》放映后,迅速在全市引起轰动,令观众叹为观止。
B.近几年来,我市重视城市建设,入夜之后,灯光金碧辉煌,耀眼夺目,令人目不暇接,“夜晚景观”相当漂亮。
C.两会期间,政协委员就住房、医疗和反腐败等老百姓关注的热点问题广开言路,充分体现了委员日益增强的参政议政意识和强烈的主人翁责任感。
D.电视台热播的鉴宝类节目吸引了大批观众。而少数鉴宝专家为了鼓动观 众,对良莠不齐的真品、赝品,一味估出高价,严重扰乱了藏品市场。

题型:单选题难度:一般| 查看答案
下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是
A.他作画时喜欢将画框固定在墙上,俯仰奋笔,向壁虚构,这样,灵感才会喷涌而出,画出境界。
B.我国许多城市都建立了食品质量报告制度,定期向社会公布有关部门的检验结果,从而使那些劣质食品在劫难逃。
C.科技引领社会发展,我们必须苦练内功,掌握本领,不然身无长物,将无法适应科技创新时代发展的新要求。
D.毛泽东的文献点评中寓含褒贬,抒发感慨,以史为鉴,论古讽今,注重文献的社会教育和经世致用,值得我们进行更加深入的研究。

题型:单选题难度:一般| 查看答案
下列各旬中,加点成语使用恰当的一项是(3分)
A.“六·三○”特大醉酒驾车肇事案司机张明宝一审被判无期徒刑,这一判罚引起广泛争议,许多人认为张明宝致五死四伤,后果特别严重,罚不当罪,判处死刑也不为过。
B.随着新年钟声的敲响,围坐在广场音乐水池旁的人们骤然爆发出一阵由衷的欢呼,他们情不自禁的手拉着手,忘乎所以地唱着、跳着。
C.本书自问世以来印数超过500万册,作为传统实用的基本英语语法书,能在众多同类出版物中脱颖而出,关键在于它有极强的针对性。
D.杜郎口中学三面黑板学生争相去写、去画的真实课堂把他们“学生是学习的主人,是具有独立人格的平等的人”的理念演绎得淋漓尽致。

题型:单选题难度:一般| 查看答案
下列句子中加点成语使用不恰当的一句是                               
A.随着世博会的临近,上海世博园区的新建筑如雨后春笋般拔地而起,令人目不暇接,叹为观止。
B.根据举报,工商执法部门突击检查了这家仓库。查抄到的假货从百货到家电,可谓是无所不有。
C.某些黑心厂家在酱油中添加人工色素,却采用掩耳盗铃的手段大做广告,向公众“保证不添加人工色素”。
D.曼联队主教练弗格森一旦发现某个球员不服从自己的管理,就会当机立断,让这个球员离开球队。

题型:单选题难度:一般| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.