题目
题型：单选题难度：简单来源：专项题
B．伶聘 公姥 扶将 窈窕
C．思量 誓违 许和 怅然
D．婀娜 掷躅 嗟叹 煎迫
答案
核心考点
举一反三
[ ]
B．讲台上的我常有一种神圣的感觉，教师这份职业使我卑微的生命变得无尚荣耀，我又怎敢懈怠、轻慢、敷衍塞责呢？
C．“学术不端文献检测系统”是一种反剽窃的软件，可用于检测抄袭、伪造、一稿多投、篡改、不正当署名等多种学术不端行为。
D．没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，母亲在地震废墟下用唾沫救活幼儿的故事，深深振撼了会场里每一个人的心。
B．幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临：贫困中相濡以沫的一块蛋糕，患难中心心相印的一个眼神，离别时泪眼婆娑的一句叮咛。
C．当地政府功能瘫痪，财力馈乏等因素令海地地震死亡人数统计工作困难重重，这场灾难究竟令多少人罹难，至今仍无确切数字。
D．眼前水波潋滟，游船点点；远处山色空漾，青黛含翠。站在三月的西湖边，你会为春天的美景所折伏，甚至心醉神驰，怀疑自己进入了世外桃源。
B．凋蔽 黄粱梦 曾经沧海 如坠五里雾中
C．斡旋 挖墙角 难辞其咎 事实胜于雄辩
D．枢纽 唱双簧 事必恭亲 坐收鱼人之利
B．寒喧 切磋 拌脚石 人才倍出
C．脉搏 渲泄 大姆指 一诺千斤
D．撕打 装璜 侯车室 颠仆不破
B．通牒 身分证 察颜观色 是可忍孰不可忍
C．脉膊 打瞌睡 禁若寒蝉 一言既出，驷马难追
D．安详 亲合力 跌宕生姿 盛名之下，其实难符
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