题目
题型:山东省期末题难度:来源:
B. In the office
C. In the forest
B. 9
C. 10
B. How to be an expert climber
C. How to be more brave and confident
答案
核心考点
试题【听下面一段材料,回答第1至第3题.1. Where did the speaker take the course?A. In the mountains 】;主要考察你对其他等知识点的理解。[详细]
举一反三
B. Clever.
C. Quiet.
B. In a store.
C. In a post office.
B. A new airport.
C. A new hospital.
B. He has a round face.
C. He wears green trousers.
B. Some bottles.
C. Some books.
B. In the magazine.
C. In the newspaper.
B. Secretary.
C. Teacher.
B. Next Monday afternoon.
C. Next Tuesday morning.
A. Relatives.
B. Classmates.
C. Colleagues.
B. In New York.
C. In Hawaii.
B. An art director.
C. A magazine editor.
B. A robbery.
C. A tiger.
B. Disappointed.
C. Confident.
B. At an airport.
C. At a travel agency.
B. 5:00 pm.
C. 5:15 pm.
B. Try the library.
C. Ask his teacher for help.
B. They are too hot.
C. They all broke.
B. 12.
C. 4.
最新试题
- 1下列说法中①开方开不尽的数是无理数;②无理数就是无尽小数;③正实数和负实数统称为实数;④带根号的数都是无理数;⑤两个无理
- 2—Kate, why do you want to go to the _______? —I have to buy
- 3【题文】若集合M="{x|" x2+x-6=0},N="{x|" kx+1=0},且NM,则k的可能值组成的集合为
- 4 比较下面两个招聘银行职员的广告请说说其中反映出的中美两国在人才使用上的不同考量。(不超过40个字) 美国:①高中毕
- 5I wonder if your brother likes to play football. If he does,
- 6What will the house of the future look like? Architects (建筑师
- 7用麦秆从瓶子中吸饮料时,是什么力使饮料升到嘴里的?答:靠 作用。当吸饮料时,首先将杆中的
- 8某同学手拿甲、乙两物体,若甲物体的重力是乙物体的3倍,它们在同一高度处同时自由下落(不计空气阻力),则下列说法中正确的是
- 9作文(50分):2009年春节联欢晚会上,相声《五官争功》说的是脑袋上的五官五相炫耀争宠,眼睛说:“离开我.你们永远生活
- 10请在图中作出一条来自鱼头P点的光线传至小伙子的一只眼睛,以及小伙子看到鱼在水中像的大致位置.
热门考点
- 1长度为2cm、3cm、4cm和5cm的4根木棒,从中任取3根,可搭成______种不同的三角形.
- 2A元素的最高价离子0.5mol被还原成中性原子时,要得到6.02×1023个电子,它的单质同盐酸充分反应时,放出0.02
- 3从20世纪70年代后期开始,西方资本主义国家进入“滞胀”时期,这表明A.资本主义制度无法缓解经济危机B.资本主义制度已经
- 4当y为何值时,y2-2的值不大于y3-3的值.
- 5下列有关名著的说明,不正确的一项是( )A.觉慧热心地参加《黎明周报》的工作,经常在周报上发表文章。他对这种新的生活
- 6如图所示,X表示金原子核,α粒子射向金核被散射,若它们的入射时的动能相同,其偏转轨道可能是图中的[ ]A.B.C
- 7如图,正三棱锥S﹣ABC中,侧面SAB与底面ABC所成的二面角等于α,动点P在侧面SAB内,PQ⊥底面ABC,垂足为Q,
- 8已知整数以按如下规律排成一列:(1,1)、(1,2)、(2,1)、(1,3)、(2,2),(3,1),(1,4),(2,
- 9在数轴上表示-7的点到原点的距离是______.
- 10图5中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们,保护动物多样性的根本措施是A.禁止开发利用任何生物资源B.保护动物的栖息地C.控制