题目
题型:不详难度:来源:
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答案
You see the giraffe holding his head high towards a tall tree, trying to eat the leaves on it. Obviously, she is challenging herself, although she can eat the leaves from the small trees easily. I admire the giraffe because although it is tall enough to reach leaves from the lower trees, she still works hard trying to get the upper leaves. That’s because she knows the small trees will sooner or later grow into big trees. Things are the same in our real life. The situation is always changing and there is no reason for us to be satisfied with what we have now. Instead, we must develop ourselves to a higher level to be well prepared for the unpredictable future. Without the seemingly “useless” attempts, the giraffe may not survive in nature. As for human beings, the endless development means a way to a better life.
So let’s develop ourselves to a higher level to make a wonderful life. This is my opinion. Do you agree with me?
解析
试题分析:这是一篇看图作文,认真读图,可知图画反映了我们不能自我满足的问题,写作时不要仅仅对要点进行生硬的翻译,而是要添加些内容,使文章看起来更充实,要组成一篇通顺连贯的短文。需要注意紧扣文章主题,给出的要点都需要包括,缺一不可。写作时注意准确运用时态,上下文意思连贯,符合逻辑关系,一定要契合给出的开头,不能出现文章脱节问题。尽量使用自己熟悉的单词句式,同时也要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有档次。
点评:看图作文要求考生将画面所包含的有效信息直接运用英语思维转换成英语语言文字,再根据这些要点谋篇布局。要求考生把看到的图画用文字表达出来,除了能表达清楚图画中的信息外,考生还需要根据词数要求,适当拓展并发挥想象,从而使文章的叙述不单调。如果是记叙文类的写作素材,考生要注意故事的时间、地点、人物、事件的起因、过程、结果这六个要素;如果是说明文或议论文,考生则首先要对图画的内容进行描述,然后围绕图画的信息进行说明或议论。此时考生一定要注意把握图画的中心思想,写出图画要反映的内容。
核心考点
试题【You are discussing the following picture with your English friend Jim. Now you a】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
In the picture, two goats are tied to each other with a rope.
参考词汇:动手能力hands-on ability 粽子zongzi
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简要描述图片内容,结合生活实际,就图片的主题谈谈自己的感想。
请根据下图提示,用英语写一篇短文。先简要描写下图,然后再发表你自己的看法和意见。
注意:
1.词数:100左右
2.可适当增加细节,以使行文连贯
3.参考词汇:孤独(寂寞)get lonely
社会弱势群体一般具有四个特征:1、无职或低职;2、贫困;3、软弱可欺;4、常被忽视。
请根据所提供文字及图片提示给某英文报写一篇短文,分析弱势群体构成,描述该群体生存现状,简要分析原因,并提出建议号召社会关注这个群体。
注意:1. 仔细品味所提供文字和图片,不要作简单描述。
2. 词数150左右。开头已经写好,不计入总词数。
3. 作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
Let’s care for the disadvantaged
As is frequently seen in our daily life,......________________________________________
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