题目
题型:不详难度:来源:
简要描述事情的经过 | 打篮球、碰撞、争执,等等 |
分析发生冲突的原因 | 1. 遇事不够冷静 |
2. …… | |
谈谈避免冲突的做法 | (请考生根据自己的经历或感想,提出至少两种做法) |
1.对所有要点逐一陈述,适当发挥,不要简单翻译。
2.词数120 左右。开头已经写好,不计入总词数。
3.作文中不得提及有关考生个人身份的任何信息,如校名、人名等。
Conflicts with others are common in everyday life.
答案
Conflicts with others are common in everyday life. During the basketball game yesterday afternoon, Su Hua and Li Jiang bumped into each other, trying to catch the ball. Then they started shouting and yelling, and it turned into a horrible quarrel.
To be honest, it was Su’s fault but Li was also to blame—they were not calm enough and both said some really mean things. They cared too much about winning and losing. As a matter of fact, blocking, pushing and bumping are just part of a tough game.
To avoid such conflicts, we should be kind to one another, which is essential to enjoying a harmonious life. It is also a virtue to forgive and forget, especially in such a competitive and stressful society. Instead of blaming each other, we should communicate more and put ourselves in others’place.
Don’t be self-centered and try to be considerate. We must learn to handle conflicts calmly and wisely.
解析
试题分析:本题为提纲类作文,要求学生介绍事情经过、冲突原因以及避免冲突的做法。话题贴近时代,贴近生活,贴近学生,提示内容少,发挥空间大,考生有话可写,体现了新课标背景下的命题方向。在写作中,学生首先应该注意时态的变化。在叙述事情的经过以及冲突原因时应该使用过去时,在谈及避免冲突的做法时应该使用一般现在时。学生还应注意段落清晰,行文流畅。根据要点提示,作文最好分为三段,第一段介绍事情经过,第二段分析冲突原因,第三段谈论避免冲突的做法,提出建议。
【亮点说明】范文思路清晰,结构合理,内容涵盖了表格内的所有要点,有适当发挥,主题得到了升华。此外,文章句式多样,有状语从句(不定式/分词做状语)Su Hua and Li Jiang bumped into each other, trying to catch the ball.、主语从句(it做形式主语)It is also a virtue to forgive and forget, especially in such a competitive and stressful society.、祈使句Don’t be self-centered and try to be considerate.等;衔接词的选用增强了文章的连贯与流畅度,如:“Then” , “As a matter of fact”,“ especially”等。
核心考点
试题【生活中冲突时有发生。假设你班同学苏华和李江打篮球时发生争执,导致关系紧张。请你结合此事,并根据以下提示,用英语写一篇短文, 向学校英文报“Happy Teens】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
写信的目的;
陈述你的优势;
你对这次交流活动的看法;
希望获准。
注意:1、词数100左右;
2、可适当增加细节,以使行文连贯;
3、开头和结尾已为你写好,不计入总词数。
Dear Sir or Madam,
My name is Li Hua.
Looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua
对此活动的认识(如对本人,学生及社会的益处等)
个人优势(如性格,独立生活能力,语言能力等)
你的计划(如怎样进行辅导等)
注意:词数100左右。可适当加入细节,以使内容充实,行文连贯。
信的开头结尾已给出,不计入总字数。
参考词汇:晨曦希望中学 Chenxi Hope Junior School
Dear Sir/Madam,
I am Li Hua from Class One,Senior Two.___________________________
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________
Yours sincerely,
Li Hua
1. 首先检查事故现场是否安全;
2. 看到有人严重受伤,应立即拨打急救电话;
3. 急救的简单措施。
请你根据以上提示,给你的美国笔友Tom写一封100词左右的电子邮件,介绍这个专题讲座的内容,并谈谈你的感想。
注意:开头和结尾已经给出,不计入总词数。
Dear Tom,
I wish you all the best.
Yours, Li Hua
参赛目标是否实现
取得好成绩的两点主要原因
演讲中发现的自己的不足之处及改进办法
注意:1.字数120左右
2.发言稿的开头和结尾已给出,不计入总词数。
Good afternoon,everyone!
It is an honour for me to speak here.
Thank you !
提示:1. 实况描述
2. 对生活造成的影响
3. 分析雾霾形成的原因
4. 提出治理污染的建议。
注意:1. 上下文连贯,行文流畅。
2. 词数100-120 (首句已给出,并不计入词数)。
雾霾天气the hazy weather 口罩 mask
Dear Editor,
Recently many places in China were blanketed with thick fog.____________________________
Yours,
Li Hua
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