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题目
题型:不详难度:来源:
假定英语课上老师要求同桌中间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下便条。便条中共有10处语言错误,每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加个漏词符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除: 把多余的词用斜线()划掉。
修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Dear Sir,
Last year I bought the refrigerator in your store on Hong Qi Street. We all like the shape of the refrigerator. Recently I have found anything is wrong with it. It begins to make a noise when it turned on. At first it is low but gradual it becomes louder and louder. To make matter worse, it even stopped working sometimes. We all feel disappointing. I am writing to you to ask for help. Would you please send a person to repair? I will at home this weekend. Please call me until you come here. My telephone number is 66065531. Thanks you very much.
Li Ming
答案

小题1:the—a
小题2:anything—something
小题3:it去掉或turned前加is 
小题4: gradual—gradually
小题5:matter—matters
小题6:stopped—stops
小题7:disappointing—disappointed
小题8:repair后加it
小题9:until—before/when
小题10: Thanks--Thank
解析

试题分析:这是一封投诉信,投诉购买的冰箱出了问题,要求商家派人来修。
小题1:去年我在红旗路买了一台冰箱。泛指“一台冰箱”用不定冠词:the—a
小题2:最近,我发现它有问题。用于肯定句用something
小题3:当打开的时候,它会发出一种噪音。It和turn on是被动关系,所以可以用省略句:it去掉或turned前加is 
小题4:一开始很低,但是逐渐的声音越来越大。修饰句子用副词:gradual—gradually
小题5:使情况更糟糕的是。Matter是可数名词,用复数:matters
小题6:它甚至停止工作了。这篇文章用的是一般现在时:stopped—stops
小题7:我感到很失望。修饰人用disappointed
小题8:能请你派一个人来修它吗?repair后加it
小题9:在来之前(当你来的时候)打电话给我。连词错误until—before/when
小题10:非常感谢。这是祈使句,用动词原形:Thanks--Thank
核心考点
试题【假定英语课上老师要求同桌中间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下便条。便条中共有10处语言错误,每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
假设你是李明。上周末你的美国网友Jack在给你的电子邮件中问你打算在大学里学什么专业。请你根据下面的提示,给他回一封100词左右的邮件。
礼节性的开头语并引出问题。
首先打算学农学。理由是:
农业是人类生存的基础。
还有很多人在挨饿。
你的雄心壮志。
学医也行;希望Jack提供建议
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假如你是红星中学学生会主席李明,根据学校安排,你给即将到你校任教的外籍教师Jack推荐一名学生助手(assistant)。请根据所给提示给Jack写封推荐信。
1. 欢迎Jack的到来;
2. 推荐刘佳做学生助手;
3. 刘佳的基本情况(18岁,高三学生,学校十佳学生);
4. 刘佳的特点与特长(活泼、乐观;电脑技能;沟通能力;英语水平等)。
注意:词数:120~150;可适当增加细节,以使行文连贯。
                                                                                 
                                                                                 
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假如你是李华,最近你在浏览一个新西兰中学网站时,看到一位名叫Tom的中学生的留言,他计划在暑假期间到中国的北京旅游,希望能有一名中国留学生做他的导游。你对此很感兴趣,请根据以下要点提示写一封e-mail给他,介绍你的相关情况。
主要内容包括:
1.希望做他的导游;     2.打算如何给他做导游;    3.期盼他的回复。
注意:
1. 词数100左右;       2. 可适当增加情节,以使行文连贯;3. 信的开头已为你写好。
Dear Tom,
Recently, while browsing a senior high school website of New Zealand, I saw the message you posted on it.
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Yours sincerely,
Li Hua
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请结合材料,按要求用英文写作。
Learn from yesterday,live for today,hope for tomorrow.—— Albert Einstein
要求:  1.应紧扣材料,有明确的观点;
2.词数不少于60;
3.在答题卡上作答。
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某校英文报开辟了一个专栏:Experience。本期话题是如何解决学习中遇到的困难。请你以“My Approach to Difficulties in Learning”为题,用英语写一篇短文, 谈谈自己的一些做法。
要求:1. 词数100左右;
2. 短文中不能出现本人的相关信息。
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