如图所示甲、乙两图都是用来“验证机械能守恒定律”的装置示意图，已知该打点计时器的打点频率为50Hz．重力加速度为g（1）甲、乙两图相比较，______图所示的装 - 高中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

如图所示甲、乙两图都是用来“验证机械能守恒定律”的装置示意图，已知该打点计时器的打点频率为50Hz．重力加速度为g
（1）甲、乙两图相比较，______图所示的装置较好．
（2）重物由静止开始下落距离h获得速度v，如果以v²为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出的v²-h图线是______，该线的斜率是______．

魔方格

答案

（1）因为用夹子固定纸带，可以避免乙图中用手握住纸带的弊端，一方面，由于手的抖动会造成纸带上的第一个点迹被拖长或位置不能确定；另一方面，用夹子固定纸带，便于将纸带调整为竖直方向，以避免纸带与打点计时器限位孔之间产生过大的摩擦．甲、乙两图相比较，甲图所示的装置较好．
（2）重物由静止开始下落距离h获得速度v，根据动能定理得
mgh=

mv2
即v²=2gh
所以v²-h图线是过原点的倾斜直线（或正比例函数图象等），该线的斜率是 2g
故答案为：（1）甲
（2）过原点的倾斜直线（或正比例函数图象等），2g．

核心考点

试题【如图所示甲、乙两图都是用来“验证机械能守恒定律”的装置示意图，已知该打点计时器的打点频率为50Hz．重力加速度为g（1）甲、乙两图相比较，______图所示的装】；主要考察你对机械能守恒定律等知识点的理解。[详细]

举一反三

在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器所用电源频率为50Hz，若按实验要求正确地选出纸带进行测量，量得连续三点A、B、C到第一个点的距离如图所示．
①纸带的______（选填：左、右）端与重物相连．
②选择纸带时，要求打出的第1、2两点间距约为2mm，其理由是重物的运动可视为
______运动．
③打点计时器打下计数点B时，物体的速度V_B=______．魔方格

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某同学用如图（a）所示的装置探究“动能与重力势能的转化和守恒”的实验．纸带上打出的点如图（b）所示，若重物的质量为m，图中O为打点计时器打出的第一个点，O点到A、B点的距离分别为h₁、h₂．
（1）实验的研究对象是______（只需填A或B）
A．打点计时器 B．重物
（2）从A点到B点的过程中，重物重力势能的减小量△Ep是______（只需填A或B）
A．mgh₂B．mg（h₂-h₁）
（3）由于在下落过程中存在阻力，从O点到B点重物的动能增加量______重力势能减小量．（填“大于”或“小于”）魔方格

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如图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图．现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平．回答下列问题：
（1）为完成此实验，除了所给的器材，还需要的器材有______．（填入正确选项前的字母，有选错或不答的得0分）
A．刻度尺 B．秒表
C．低压直流电源 D．低压交流电源
（2）若实验中所用重锤质量m=1.0kg，打点纸带如图所示，打点时间间隔为0.02s，则记录B点时，重锤的速度v_B=______m/s，重锤动能E_KB=______J．从开始下落起至B点，重锤的重力势能减少量是______J．（取g=9.8m/s²，本题结果保留两位有效数字，图8中数据是从起始点O到各点的距离）魔方格

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某同学用如图甲所示的装置验证机械能守恒定律：
①．在操作步骤中释放纸带和接通电源的先后顺序应该是______．
②．若挑选的一条点迹清晰的纸带如图乙所示，实验时纸带的运动方向是______．（选填“A→F”或“F→A”）
③．如图乙所示，已知相邻两个点间的时间间隔为T，从A点到B、C、D、E、F点的距离依次为s₁、s₂、s₃、s₄、s₅（图中未标s₃、s₄、s₅），则由此可求得纸带上由B点到E点所对应过程中，重力对滑块（质量为m）所做的功W=______，该滑块动能改变量的表达式为△E_K=______；（结果用题中已知物理量的符号表示）；若满足______，则重物下落过程中机械能守恒定律．

魔方格

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在验证机械能守恒定律的实验中，质量m=1kg的重锤自由下落，在纸带上打出了一系列的点，如图所示．相邻记数点时间间隔为0.02s，长度单位是cm，g取9.8m/s²．

魔方格

（1）某同学在计算与B点对应的重锤的瞬时速度时，他采用了公式v_b=

2gh

（h表示OB距离），这种做法______（填“对”或“不对”）．
（2）从起始点O到打下记数点B的过程中，物体重力势能的减小量△E_P=______，动能的增加量△E_K=______（均保留两位有效数字）；
（3）即使在操作规范，数据测量及数据处理很准确的前提下，该实验测得的△E_P也一定略大于△E_K，这是实验存在系统误差的必然结果，试分析该系统误差产生的主要原因：______．

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