题目
题型:期末题难度:来源:
(2)为了计算小车的加速度,除了测量d、t1和t2之外,还需要测量__________,若上述测量量用x表示,则用这些物理量计算加速度的表达式为a =___________;
(3)某位同学经测量、计算获得的数据作出了小车加速度与所受合外力的关系图像(图乙),试指出图线不过原点产生误差的主要原因___________。
答案
(2)两光电门之间的距离(或“小车由光电门1运动至光电门2所用时间”)
(或“”)
(3)木板倾角偏小(或“平衡摩擦力不足”或“末完全平衡摩擦力”)
核心考点
试题【光电计时器是一种研究物体运动情况的常见仪器。当有物体从光电门通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间。现利用如图甲所示装置探究物体的加速度与合外力、质量关系,】;主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)某同学实验得到纸带上选择了标为0-3的4个计数点,相邻的两个计数点间还有四个点没有画出。纸带旁并排放着带有最小刻度为毫米的刻度尺,零刻线与0点对齐。请你从图中读出有关数据,并计算:小车运动的加速度为______________m/s2,第2点对应的小车瞬时速度为______________m/s。
(2)在实验时,为减小系统误差,应使砝码盘和砝码的总质量_______小车的质量(选填“远大于”、“远小于”、“等于”)。
(3)本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小,能这样比较,是因为__________________________________________。
(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变车中砝码的质量,测出相应的加速度。采用图象法处理数据。为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该做a与_______的图象。
(3)如图B所示为甲同学根据测量数据作出的a-F 图象,说明实验存在的问题是__________。
(2)在实验中为了探究小车的加速度与力和质量的关系,该同学采用了先保持小车质量M不变,研究另两个量间的关系,这种方法叫做_____________;
(3)通过表中1~4列数据可得到的结论是:__________________________;通过表中4~8列数据可得到的结论是:__________________________;
(4)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图所示,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因:__________________________。
(2)下图为某同学在平衡摩擦力后中打出的一条纸带,为了求出小车的加速度,他量出相邻两计数点间的距离。其中打计数点2时小车的速度为__________m/s,小车的加速度a=_________m/s2。
(4)改变砂和砂桶质量,重新测出对应的加速度,多次测量后得到小车的加速度a和拉力F的数据如表(小车质量保持不变)。
②由图像得到的实验结论是__________________。
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