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题目
题型:模拟题难度:来源:
在“验证牛顿第二定律”的实验中,下面是按实验要求装好器材后进行的实验步骤:
①用天平测出小车和小桶的质量,备有砝码,使小车与砝码的总质量远大于小桶与砂子的总质量;
②挂上小桶,放进砂子,接通打点计时器的电源,放开小车,在纸带上打下一系列的点;
③保持小车的质量不变,改变砂桶里砂子的质量,测出加速度,重复几次;
④保持砂桶里砂子质量不变,在小车里加砝码,测出加速度,重复几次;
⑤根据测量数据,分别画出a-F和a-的图线。
上述实验中,漏掉一个重要的实验步骤是________________。根据实验中测得的数据作出a-F图线,若作出的a-F图线如图甲所示,这是由________________造成的;若作出的a-F图线如图乙所示,这是由________________造成的。
答案
平衡摩擦力,将长木板不带滑轮一端垫一小木板,移动小木板,使小车在长木板上做匀速直线运动;平衡摩擦力时木板倾角过大,小车重力沿斜面的分力大于小车所受摩擦力;实际的外力比小桶和砂子的质量小
核心考点
试题【在“验证牛顿第二定律”的实验中,下面是按实验要求装好器材后进行的实验步骤: ①用天平测出小车和小桶的质量,备有砝码,使小车与砝码的总质量远大于小桶与砂子的总质量】;主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
不定项选择在用实验探究加速度和力及质量的关系时,下列关于实验的思路和数据分析,正确的是(   )A.实验的基本思路:保持物体的质量不变,测量物体在不同力作用下的加速度,分析加速度与力的关系
B.实验的基本思路:保持物体所受力相同,测量质量不同的物体在该力作用下的加速度,分析加速度与质量的关系
C.在处理实验数据时,以a为纵坐标,F为横坐标,根据数据在坐标系中描点,若这些点在一条过原点的直线上,说明a与F成正比
D.在处理实验数据时,以a为纵坐标,m为横坐标,根据数据在坐标系中描点,若这些点在一条过原点的直线上,说明a与m成正比
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若已知两个物体间的某种力F与两物体间距离r的平方成反比,即(k是与r无关的常数)。现要设计实验验证该关系,实验后利用得到的数据作图,利用图象研究F与r的关系,下列四种坐标系应选用的最佳坐标系是 [     ]
A.B.C.D.
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如图是某些同学根据“探究加速度和力、质量的关系”实验数据画出的图象,下列说法中正确的是
[     ]
A.形成图(甲)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
B.形成图(乙)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
C.形成图(丙)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
D.形成图(丁)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
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在“探究加速度和力、质量的关系”的实验中,下列做法和理由正确的是 [     ]
A.实验中所用电源为低压直流电源
B.可以将装有沙子的小桶用钩码代替,这样会使实验更加方便
C.实验结果不用a-M图象,而用a-图象,是为了便于根据图象直观地作出判断
D.小车运动的加速度可用天平测出小桶和沙的质量(M"和m")以及小车质量M后,直接用公式a=求出, 其中(M"+m")<<M
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不定项选择通过对生活经验的分析,你可以猜想,在质量相同的情况下,加速度a与作用力F的关系可能是(  )A.a与F成正比
B.a与F成反比
C.a随着F的增大而增大 通过对生活经验的分析,你可以猜想,
D.a随着F的增大而减小
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