题目
题型:同步题难度:来源:
(2)改正实验装置后,该同学顺利地完成了实验。下图是他在实验中得到的一条纸带,图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s,由图中的数据可算得小车的加速度a为_____________ m/s2。
答案
(2)0.195
核心考点
试题【用如图所示装置,探究“加速度与力、质量的关系”的活动中:(1)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装成如图所示。请你指出该装置中错误或不妥之处:_____】;主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
B.实验中无需始终保持小车和砝码的总质量远远大于托盘和砝码的质量
C.实验中如用纵坐标表示加速度,用横坐标表示小车和车内砝码的总质量,描出相应的点在一条直线上时,即可证明加速度与质量成反比
D.平衡摩擦力时,小车后面的纸带必须连好,因为运动过程中纸带也要受到阻力
(1)甲同学为了使小车受到的合力等于托盘及重物的总重量,他采用如下两个措施:
①平衡摩擦力:在长木板无滑轮的一端下面垫一小木块,反复移动木块的位置,直到小车在托盘的拉动下带动纸带与小车一起做匀速直线运动;
②调整托盘中重物的多少,使托盘和重物的总质量m远小于小车和砝码的总质量M。
请问:以上哪一个措施中有重大错误?
(2)乙同学在实验中,保持小车及砝码总质量M不变,反复改变托盘中重物的质量,并测得一系列数据,结果发现小车受到的合力(托盘及重物的总重量mg)与加速度的比值略大于小车及砝码的总质量M,经检查发现滑轮非常光滑,打点计时器工作正常,且事先基本上平衡了摩擦力,那么出现这种情况的主要原因是什么?
(2)由图象可以判定:当m一定时,a与F的关系为___________________;当F一定时,a与m的关系为___________________。
B.通过保持小车质量不变,只改变小车所受拉力的研究,就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系
C.通过保持小车受力不变,只改变小车质量的研究,就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系
D.先保持小车质量不变,研究加速度与力的关系;再保持小车受力不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系
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