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题目
题型:广东省模拟题难度:来源:
在验证牛顿第二定律的实验中,采用如图所示的实验装置。在探究加速度a与所受外力F的关系实验过程,某小组得到了如图所示的纸带(两计数点间还有四个点没有画出),已知打点计时器采用的是频率为50HZ的交流电,则两计数点间的时间间隔为________s,根据纸带可求出小车的加速度大小为________m/s2。(保留两位有效数字)由于他们操作不当得到的a-F关系图象如图所示,其原因是:___________________________________。

答案
0.10;0.50;没有平衡摩擦力或木板的倾角过小
核心考点
试题【在验证牛顿第二定律的实验中,采用如图所示的实验装置。在探究加速度a与所受外力F的关系实验过程,某小组得到了如图所示的纸带(两计数点间还有四个点没有画出),已知打】;主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
用接在50Hz交流电源上的电磁打点计时器,测量做匀加速直线运动小车的速度和加速度,某次实验中得到的一条纸带如图所示,从比较清晰的点迹开始,每相邻五个打印点(五个间隔)取一个点作为计数点,分别标作0、1、2、3、4。测得0、1两计数点间的距离x1=30.0mm,3、4两计数点间的距离x4=48.0mm,则小车在0与1两计数点间的平均速度为______m/s,小车的加速度为________m/s2

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如图甲所示,打点计时器固定在斜面的某处,让一滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下,图乙是某同学实验时打出的某条纸带的一段。
(1)已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,利用该纸带中测出的数据可得下滑的加速度大小a=______________m/s2
(2)打点计时器打B点时,滑块的速度大小vB=______________m/s;
(3)为了测出滑块与斜面间的摩擦力,该同学已经测出斜面的长度l及高度h,他还需要测量的物理量是______________,利用测得的量及加速度a表示摩擦力的大小f=______________。
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(1)如图甲所示为某同学所安装的“验证牛顿第二定律”的实验装置,若在图示状态下开始做实验,请从该同学的装置和操作中指出存在的问题或错误__________________________________。
(2)图乙是(1)中更正后实验打出的一条纸带,已知打点计时器的打点周期是0.02 s,求出小车运动加速度的大小为__________m/s2。(计算结果保留2位有效数字)
图乙
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在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像分别为图中的直线Ⅰ和直线Ⅱ,直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大,明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是
[     ]
A.实验前甲同学没有平衡摩擦力
B.甲同学在平衡摩擦力时把长木板的末端抬得过高了
C.实验前乙同学没有平衡摩擦力
D.乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了
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不定项选择在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,下列说法中正确的是(   )A.为了减小实验误差,小盘和砝码的质量应远小于小车和砝码的质量
B.为减小小车、纸带受到的摩擦力对实验的影响,需把小车运动平板起始端略垫高
C.实验结果采用描点法画图像,是为了减小误差
D.实验结果采用a坐标作图,是为了根据图像直观地作出判断
题型:同步题难度:| 查看答案
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