当前位置:高中试题 > 物理试题 > 力的合成与分解 > 某实验小组设计了如图(a)所示的实验装置,通过改变重物的质量,利用计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图像。他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实...
题目
题型:江苏模拟题难度:来源:
某实验小组设计了如图(a)所示的实验装置,通过改变重物的质量,利用计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图像。他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验,得到了两条a-F图线,如图(b)所示。
(1)图线________是在轨道左侧抬高成为斜面情况下得到的(选填“甲”或“乙”);
(2)滑块和位移传感器发射部分的总质量m=____________kg;滑块和轨道间的动摩擦因数μ=____________。
答案
(1)甲
(2)0.5,0.2
核心考点
试题【某实验小组设计了如图(a)所示的实验装置,通过改变重物的质量,利用计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图像。他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实】;主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
某同学设计了一个探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系实验。如图(a)为实验装置简图,A为小车,B为打点计时器,C为装有砂的砂桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重量,小车运动加速度a可用纸带上点求得:
(1)图(b)为某次实验得到的纸带(交流电的频率为50Hz),试由图中数据求出小车加速度值(写出计算过程);  
(2)保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据如下表:
为直观反映F不变时a与m的关系,请在图(c)坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系,并作出图线。  
从图线中得到F不变时小车加速度a与质量之间定量关系式是_____________。  
(3)保持小车质量不变,改变砂和砂桶重量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图(d),该图线不通过原点,明显超出偶然误差范围,其主要原因是____________________________________。          
题型:江苏模拟题难度:| 查看答案
如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力与质量的关系”的实验装置。
(1)该实验应用的研究方法是________________法;
(2)在小车总质量不变时,改变所挂钩码的数量,多次重复测量,可画出a-F关系图线(如图所示)。
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是________________。
②此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是________________。
(3)若保持所挂钩砝数量不变,改变小车质量,多次重复测量,可以研究加速度a与质量m的关系,则应该绘制什么关系图线?答:________________。
题型:江苏模拟题难度:| 查看答案
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,下列做法中正确的是[     ]
A. 改变小车的质量再次进行实验时,需要重新平衡摩擦力
B. 小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出
C. 实验时,先接通打点计时器电源,再放开小车
D. 平衡摩擦力时,应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上
题型:江苏期末题难度:| 查看答案
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中
(1)某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图所示.请你指出该装置中的错误或不妥之处(写出两处即可):
                                                                          
                                                                          
(2)改正实验装置后,该同学顺利地完成了实验,下图是他实验中得到的一条纸带,图中ABCDE为相邻计数点,相邻计数点的时间间隔是0.10s,标出的数据单位为cm,则打点计时器在打C点时小车的瞬时速度是           m/s,根据纸带所提供的数据,算得小车的加速度大小为       m/s2

题型:江苏期末题难度:| 查看答案
如图所示为某物理实验小組在一次探究力和加速度关系的实验中获取的一条纸带的一部分,其中0、1、2、3、4为计数点,每相邻两计数点间还有4个点未标出,相邻计数点间的距离如图所示。实验中打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz,根据图中数据计算出物体运动的加速度g=_____m/s2(保留三位有效数字)。

题型:安徽省模拟题难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.