小明希望检验这样一个猜想：从斜面滑下的小车，装载物体的质量越大，到达斜面底部的速度越快．图示为两种不同直径车轮（颜色不同），装有不同木块（每个木块的质量相同）从不同高度释放的小车．你认为小明应该选用哪3种情况进行比较．（　　）

A．G   T    X	B．O   T    Z	C．R   U    Z	D．S   T    U
在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中，有两位同学通过测量，分别作出a一F图象，如图（a）、（b）中的A线、B线所示；试分析： （1）A线不通过坐标原点的原因是______ （2）B线不通过坐标原点的原因是______．
利用实验探究“当合外力大小一定时，物体运动的加速度大小与其质量成反比”．给定的器材有：倾角可以调节的长斜面（如图所示）．小车．计时器．米尺．天平（含砝码）．钩码等．在实验过程中不考虑摩擦，重力加速度为g，请结合下列实验步骤回答相关问题． （1）用天平测出小车的质量为m^； （2）让小车自斜面上一固定点A1从静止开始下滑到斜面底端A2，用计时器记下所用的时间为t0； （3）用米尺测出A1与A2之间的距离s；则：小车的加速度大小为a=______ （4）用米尺测出A1相对于A2的竖直高度差ho；则：小车所受的合外力大小为F=______ （5）在小车中加钩码，用天平测出此时小车与钩码的总质量m，同时通过改变斜面的倾角来改变固定点A1相对于A2的竖直高度差h，测出小车从A1由静止开始下滑到斜面底端A2所需的时间t；问：质量不相等的前后两次应怎样操作才能使小车所受合外力大小一定？答：______ （6）多次改变小车与钩码的总质量进行实验，测出各次对应的m．h．t的值，以 1 t2 为纵坐标， 1 m 为横坐标建立坐标系，根据各组数据在坐标系中描点，如果这些点在一条过原点的直线上，则可间接说明．
某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验．图（a）为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得． ①图（b）为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz．根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2．（结果保留二位有效数字） ②由于没有始终满足小车的质量M远大于钩码的质量m的关系，结果得到的图象应是下图中的______
现要验证“当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量成反比”这一物理规律．给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面（如图）、小车、计时器一个、米尺、天平、砝码、钩码若干．实验步骤如下（不考虑摩擦力的影响），在空格中填入适当的公式或文字． （1）用天平测出小车的质量m （2）让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑到斜面底端A2，记下所用的时间t． （3）用米尺测量A1与A2之间的距离s．则小车的加速度a=______． （4）用米尺测量A1相对于A2的高度h．则小车所受的合外力F=______． （5）在小车中加钩码，用天平测出此时小车与钩码的总质量m，同时改变h，使m与h的乘积不变．测出小车从A1静止开始下滑到斜面底端A2所需的时间t．请说出总质量与高度的乘积不变的原因______． （6）多次测量m和t，以m为横坐标，t2为纵坐标，根据实验数据作图．如能得到一条______线，则可验证“当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量成反比”这一规律．
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中 （1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响，采取的做法是将带滑轮的长木板一端适当垫高，使小车在______（填“挂”或“不挂”）钩码的情况下做______运动； （2）某次实验中所用交流电的频率为50Hz．得到的一条纸带如图所示，从比较清晰的点起，每五个点取一个点作为计数点，分别标明0、1、2、3、4．量得x1=30.0mm，x2=36.0mm，x3=42.0mm，x4=48.0mm，则小车的加速度为______m/s2．