题目
题型：不详难度：来源：
（1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，用刻度尺测量计数点间的距离如图（乙）所示．已知打点计时器所用电源的频率为50Hz．求：
①从图中所给的刻度尺上读出A、B两点间的距离s1=______cm；
②该小车的加速度a=______m/s2．
（2）平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上．挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度．小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：
| 砝码盘中砝码总重力F（N） | 0.196 | 0.392 | 0.588 | 0.784 | 0.980 | |
| 加速度a（m•s-2） | 0.69 | 1.18 | 1.66 | 2.18 | 2.70 | |
 （1）①刻度尺的最小分度是1mm，s1=0.70cm； ②由图知，s1=0.70cm，s2=0.90cm，s3=1.10cm，说明小车做匀加速运动，则由 s2-s1=aT2，其中，T=5×0.02s=0.1s， 解得，a=0.2m/s2． （2）①作出a-F的关系图象如图所示． ②a-F图线，不通过原点的主要原因是未放入砝码时，小车已有加速度，可以判断未计入砝码盘的重力． 故答案为： （1）①s1=0.70cm；②0.2． （2）①作出a-F的关系图象如图所示． ②计入砝码盘的重力． | ||||||
| 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中： （1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持______不变．实验中应把长木板在小车运动的起始端适当垫高，这样做是为了______． （2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持______不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a． （3）为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用二者的关系图象表示出来，该关系图象最好应选用______． A．a-m图象 B．m-a图象 C．a-
（4）某同学在实验中得到一条纸带（如图），图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s，由图中给出的数据计算在打下B点时小车的速度vB=______m/s和小车在此过程中的加速度a=______m/s2（计算结果均要求取两位有效数字）  | ||||||
| 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中． （1）在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，加速度和质量之间的关系”．这种研究物理问题的科学方法是______  A．建立理想模型的方法 B．控制变量法C．等效替代法 D．类比法 （2）研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时，下列说法中正确的是______ A．平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上 B．每次改变小车质量时，要重新平衡摩擦力 C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源 D．在小车中增减砝码，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量 （3）某次实验中得到一条纸带，如图2所示，从比较清晰的点起，每5个计时点取一个计数点，分别标明0、l、2、3、4…，量得0与 1两点间距离x1=30mm，1与2两点间距离x2=36mm，2与3两点间距离x3=42mm，3与4两点间的距离x4=48mm，则小车在打计数点2时的瞬时速度为______ m/s，小车的加速度为______m/s2． （4）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示：（小车质量保持不变） |
