“探究平行四边形定则”的实验中是怎样保证了力F是力F1、F2的合力？ - 高中物理试题 - 超级试练试题库

题目

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“探究平行四边形定则”的实验中是怎样保证了力F是力F₁、F₂的合力？

答案

两次拉橡皮条的过程中必须保证将橡皮条拉至同一点O。

核心考点

试题【“探究平行四边形定则”的实验中是怎样保证了力F是力F1、F2的合力？】；主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]

举一反三

在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作错误的是

[ ]

A．同一次实验过程中，O点位置允许变动
B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度
C．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角应取90°，以便于算出合力的大小

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李明同学在做“互成角度的两个力的合成”实验时，利用坐标纸记下了橡皮条的结点位置O点以及两弹簧测力计拉力的大小，如图(a)所示。

(1)试在图(a)中作出无实验误差情况下F₁和F₂的合力图示，并用F表示此力。
(2)有关此实验，下列叙述正确的是___________。
A．两弹簧测力计的拉力可．以同时比橡皮条的拉力大
B．橡皮条的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力
C．两次拉橡皮条时，需将橡皮条结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同
D．若只增大某一弹簧测力计的拉力大小而保证橡皮条结点位置不变，只需调整另一弹簧测力计拉力的大小即可
(3)如图(b)所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？（力F"是用一个弹簧测力计拉时的图示）___________。
(4)在以上比较符合实验事实的一位同学的实验中，造成误差的主要原因是：（至少写出两种情况）______________________。

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“验证力的平行四边形定则”的实验是___________（填“验证性”、“测量性”、“技能训练性”或“探索性”）实验，它的实验目的是___________，该实验中所需的器材除方木板、量角器、三角板、两只弹簧测力计、橡皮条、铅笔、刻度尺、几个图钉外，还需要___________和___________。在此实验中，两次把橡皮条结点拉到同一位置的目的是___________。

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在“验证力的平行四边形定则”实验中：
(1)若测某一分力时，弹簧秤的外壳与接触面发生了摩擦，这种操作对实验结果____影响。（填“有”或“无”）
(2)下列要求或做法正确的是____。
A．两根细绳必须等长
B．橡皮条应与两细绳夹角的平分线在同一直线上
C．两细绳套应适当长些，便于确定力的方向
D．用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条时，只需要记下弹簧秤的读数，用两个弹簧秤通过细绳拉橡皮条时，要记下两个弹簧秤的读数和两条直线的方向
(3)有几位同学进一步做实验，先用两个弹簧秤一起把橡皮条的结点拉到位置O，用手按住结点；再改变其中一个弹簧秤的方位，使这个弹簧秤的拉力的大小和方向都跟原来不同。固定这个弹簧秤的位置，松开结点，试着改变另一个弹簧秤的方位，来改变拉力的大小和方向，使结点回到原来的位置，下列说法正确的是______。
A．两个弹簧秤后来的拉力的合力跟它们原来的拉力的合力相同
B．两个弹簧秤后来的拉力的合力跟它们原来的拉力的方向相同，但大小不相等
C．另一个弹簧秤的方位是惟一的
D．另一个弹簧秤的方位不是惟一的

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在“探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。

(1)某同学在做该实验时认为：
A.拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好
B.拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C.橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大些
D.拉力F₁和F₂的夹角越大越好
其中正确的是_________（填写字母代号）。
(2)实验时，若两个弹簧秤的读数均为4N，且两弹簧秤拉力的方向相互垂直，则_________（填“能”或 “不能”）用一个量程为5N的弹簧秤测量出它们的合力，理由是_________。

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