在“研究共点力的合成”实验中，可减小实验误差的措施有（　　）A．两个分力F1、F2间夹角要尽量大些B．两个分力F1、F2的大小要尽量大些C．拉橡皮筋时，橡皮筋 - 高中物理试题 - 超级试练试题库

题目

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在“研究共点力的合成”实验中，可减小实验误差的措施有（　　）

A．两个分力F₁、F₂间夹角要尽量大些

B．两个分力F₁、F₂的大小要尽量大些

C．拉橡皮筋时，橡皮筋、细绳和弹簧秤应贴近图板，并且平行于图板

D．实验前，先把所用的两个弹簧秤的钩子相互钩住，平放在桌子上，向相反方向拉动，检查读数是否相同．

答案

核心考点

试题【在“研究共点力的合成”实验中，可减小实验误差的措施有（　　）A．两个分力F1、F2间夹角要尽量大些B．两个分力F1、F2的大小要尽量大些C．拉橡皮筋时，橡皮筋】；主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]

举一反三

在“研究力的合成”实验中，根据实验数据画出了力的图示，图上标出了F₁、F₂、F、F′四个力．
（1）其中力______与橡皮条一定在同一直线上（填上述给出的力的符号）．
（2）（多选题）有关该实验说法正确的是______
（A）通过细绳套用一个弹簧秤拉和用两个弹簧秤拉，只要橡皮条伸长相同长度即可
（B）在实验前，一定要将弹簧秤调零
（C）实验中，弹簧秤和所拉的绳套一定要和木板平行
（D）如果手头只有一个弹簧秤，通过改变方法也可以完成实验．魔方格

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在“探究力的平行四边形定则”的实验中，合力与分力的作用效果相同，这里作用效果是指______
A．弹簧测力计的弹簧被拉长 B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变
C．细绳套受拉力产生形变 D．使橡皮条在同一方向上伸长到同一长度．

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某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M．弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向．
（1）图中实验用的弹簧测力计A的示数为______N．
（2）（多选题）下列能减小实验误差的措施是______
A．让重物M的质量适当大一些； B．弹簧测力计应在使用前校零；
C．弹簧测力计B所拉的细绳套应尽可能保持水平方向； D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置．魔方格

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某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M．弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向．
（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为______N．
（2）下列不必要的实验要求是______．（请填写选项前对应的字母）
（A）应测量重物M所受的重力
（B）弹簧测力计应在使用前校零
（C）拉线方向应与木板平面平行
（D）改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置．魔方格

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某同学在做验证互成角度的两力合成的平行四边形定则的实验时，把橡皮条一端用图钉固定于P点，同时用A、B两个弹簧秤将橡皮条的另一端拉到位置O．这时两弹簧秤的示数分别是F_A=3.5N、F_B=4.0N，其位置记录如图甲所示．倘若橡皮绳的活动端仅由一个弹簧秤拉着，也把它拉到O点位置，读得弹簧秤的读数为F_C=6.0N，其位置如C．
（1）以1cm表示1N，在图乙中作出力F_A、F_B和F_C的图示．
（2）根据平行四边形定则在图乙中作出F_A和F_B的合力F，F的大小为______N．
（3）实验的结果是否能验证平行四边形定则：______（选填“能”或“不能”）．

魔方格

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