题目
题型:不详难度:来源:
A.若用白光作为光源,屏上将呈现黑白相间的条纹 |
B.若用红光作为光源,屏上将呈现红黑相间的条纹 |
C.若用红光照射一条狭缝,用紫光照射另一条狭缝,屏上将呈现间距相等的条纹 |
D.若用紫光作为光源,遮住其中一条狭缝,屏上将呈现间距不等的条纹 |
答案
解析
核心考点
试题【关于杨氏双缝干涉实验,下列说法中正确的是( )A.若用白光作为光源,屏上将呈现黑白相间的条纹B.若用红光作为光源,屏上将呈现红黑相间的条纹C.若用红光照】;主要考察你对杨氏干涉实验等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.干涉条纹的产生是由于光在膜的前后两表面反射,形成的两列光波叠加的结果 |
B.干涉条纹中的暗纹是由于上述两列反射光的波谷与波谷叠加的结果 |
C.干涉条纹是一组等间距的平行线 |
D.观察薄膜干涉条纹时,应在入射光的同一侧 |
(A)激光是纵波
(B)频率相同的激光在不同介质中的波长相同
(C)两束频率不同的激光能产生干涉现象
(D)利用激光平行度好的特点可以测量月球到地球的距离
(2)如图甲所示,在杨氏双缝干涉实验中,激光的波长为5.30×m,屏上P点距双缝和的路程差为7.95×m.则在这里出现的应是 (选填“明条纹”或“暗条纹”)。现改用波长为6.30×m的激光进行上述实验,保持其他条件不变,则屏上的条纹间距将
(选填“变宽”、“变窄”、或“不变”。
(3)如图乙所示,一束激光从O点由空气射入厚度均匀的介质,经下表面反射后,从上面的A点射出。已知入射角为i ,A与O 相距l,介质的折射率为n,试求介质的厚度d.
A.a、b是光的干涉图样 |
B.c、d是光的干涉图样 |
C.形成a图样的光的波长比形成b图样光的波长短 |
D.形成c图样的光的波长比形成d图样光的波长短 |
(1)当S为λ="0.6" μm的单色光源时,在P点处将形成_____条纹.
(2)当S为λ="0.5" μm的单色光源时,在P点处将形成 _____ 条纹.(均选填“明”或“暗”)
最新试题
- 1(16分)如图,水平桌面固定着光滑斜槽,光滑斜槽的末端和一水平木板平滑连接,设物块通过衔接处时速率没有改变。质量m1=0
- 2若通过静脉给人注射一种药物,则药物通过心脏各腔的顺序依次为( )A.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ、ⅣB.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、ⅡC.Ⅳ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
- 3对于一定质量理想气体,下列说法正确的是 ( )A.在绝热变化中,外界对气体做多少功,气体内能就增加多少B.在等温变化
- 4化学兴趣小组的同学做中和反应实验时,将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,看到有气泡产生。是不是拿错了药品?经检验确认没有拿错药品
- 5阅读材料一和材料二,完成下列问题。材料一图8 为北美1 月(实线)、7 月(虚线)等温线(单位:℃)图。(1 )图示区域
- 6Na2SO3中的硫,既有氧化性又有还原性.现有试剂:溴水、Na2S溶液、Na2SO3溶液、稀硫酸、NaOH溶液、氨水.(
- 7生物进化的直接证据是( )A.化石证据B.解剖学证据C.分子生物学证据D.胚胎发育上的证据
- 8实验室制取氧气有很多种方法,请你用化学方程式表示其中一种制法的反应原理:______.制取的氧气可用______方法收集
- 9下列加粗字注音无误的一项是[ ]A.摘下(zhāi)B.玻璃(lí)C.蒲公英(pú)D.赖床(lài) 遮
- 10在均匀介质中,光是沿 __________ 传播的.激光准直利用了__________的原理
热门考点
- 1在纪念圆明园罹劫150周年之际,修复的150件富有悠久历史底蕴的圆明园文物在园里展出,熠熠生辉,使人百感交集。这些修复的
- 2下列排列顺序正确的是A.常温下将0.1 mol·L-1 NH4Cl溶液与0.05 mol·L-1 NaOH溶液等体积混合
- 3表示函数之间的关系常常用( )、( )、( )三种方法。
- 4设、两点的坐标分别为、,条件甲:点满足; 条件乙:点的坐标是方程的解. 则甲是乙的( ) A.充分不必要条件B.必要不
- 52010年某市启动了历史上规模最大的轨道交通投资建设项目,预计某市轨道交通投资将达到51 800 000 000元人民币
- 6诗歌鉴赏 (6分)金陵驿① 文天祥草合离宫②转夕晖,孤云飘泊复何依?山河风景元无异, 城郭人民半已非。满地芦花和我老,
- 7Deng Yaping was born _____ June 2nd, 1973. [ ]A. in B. o
- 8在《验证力的平行四边形定则》的实验中,现有以下器材:方木板,白纸,弹簧秤(两个),橡皮条,细绳(两个),图钉(几个).要
- 9随着第二次工业革命的完成,20世纪初资本主义世界市场最终形成。下列关于世界市场的说法错误的是A.使世界形成一个密不可分的
- 10中共十四大的内容是:A.否定“两个凡是”B.决定改革开放C.明确改革目标D.提出社会主义初级阶段理论